《一鹭图,刘羽》阅读答案

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篇一：一鹭图)

《一鹭图》

唐?刘羽

芳草垂杨荫碧流，

雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识，

独向斜阳叹白头。

这首诗很好理解，前两句借雪衣公子（白鹭）托物言志，抒发作者清高淡远，不与世俗同流的思想感情。在唐朝初期的虞世南的《蝉》中有着类似的思想情感，虞世南在《蝉》中写道：“垂缕饮清露，流响出疏桐，居高声自远，非是藉秋风。”，在古代刘羽跟虞世南他们这种清高独处、不与时合的思想比较常见，这和中国古代仕人所受的文化熏陶有着直接的联系，从东晋的陶渊明开始这种思想犹如一个魔咒一般控制着历代的文人墨客，左右着他们的思想，其实究其根源这种思想的形成和封建社会黑暗政治的压迫不无关系。刘羽这首诗我个人觉得妙就妙在后两句：“一生清意无人识，独向斜阳叹白头。”这到底是一种幡然醒悟还是一种知己难寻的感叹恐怕就不是那么容易说的清楚了。在骆宾王的在狱咏蝉中骆宾王要表现的思想就比刘羽的要清楚：“西陆蝉声唱，南冠客思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。”我们不难看出骆宾王的高洁是希望得到人的认可的，是依旧希望在这浊世找到真正能知晓自己高洁之处的人。可是我们仔细体会刘羽的这句诗，假如从他幡然醒悟来讲的话那就是他是真正懂得了这清高不过是自已一人独品，枉费光阴，醒悟之后又多少有些感叹韶华不再，光阴荏苒，怕是要有追悔之心。假如说他是依旧清高自诩，又来的如此决绝，对自己的清高能否为世人所认识的到已经不再抱任何希望或者说奢望，假如是这样的话他的清高又直上一个台阶怕是远远出骆宾王之右。无论从哪个角度来讲，刘羽的这首诗的后两句都给我们留下了很深的思想空间，他是一种站在回望的角度来阐述人生的哲学，到底自己追求一生的东西到人生最后光景的时候会是怎样一种境地？无论是失意还是得意，以回望者的身份来回顾这一生坎坷波折，任谁怕是都有一番“一生清意无人识，独向黄昏叹白头”的感慨吧。但是回过头讲，假如我们在感慨晚之后有第二次选择，让我们白发换黑首，韶华重现，我们又会怎样来“谱”这首诗的前两句，也就是自己的感慨的人生呢，也许还是很多人依旧会选择继续做一个立于芳洲碧荫的雪衣公子吧，这样来看，刘羽这首诗的前两句也不单单是简单的托物喻己，而是一种人生态度，刘羽借此诗写的是白鹭的一生，也是自己的一生，更是很多人的一生。只是往细了说每个人立的芳洲并不是都一样，但无一例外都是自认为的芳洲，自诩的雪衣白鹭，而人生的感慨是生命体验的一种升华，无论这种感慨是怎样一种感情都是我们芳洲一生的体验升华。

篇二：2015—2016学年(上)高一期末语文适应训练(2)

2015—2016学年（上）高一期末语文适应训练（二）

（时间：150分钟总分：150分）

一、名篇名句默写（6分）

1、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）苏轼《赤壁赋》中用比喻手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小： ， 。

（2）屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己： ， 。

（3）王羲之《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是：“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。”而表现兰亭气候宜人的句子是“ ， ”。

二、文言文阅读（25分）

阅读下面的文言文，完成2—3题。（10分）

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

2、下面对划线词解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A、荆轲顾笑武阳 顾：回头

B、北蛮夷之鄙人 鄙：粗陋

C、愿大王少假借之假：宽恕

D、卒起不意，尽失其度 度：估计

3、把画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。（3分）

答：

（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（4分）

答：

阅读下面的文言文，完成4—6题。（15分） 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 ．

项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，．．

又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮①，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会．

稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 ．秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍．

持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧，使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

(《史记·项羽本纪》)

【注】①栎阳逮：因案件牵连被栎阳县捕去。

4、下列句子中加线词的解释，不正确的一项是()（3分）

A、略知其意，又不肯竟学竟：竟然

B、以故，事得已 故：缘故

C、吾欲发兵，使公及桓楚将 将：统领 D、人莫知其处，独籍知之耳 独：只 ．

5、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) （3分）

A、古代兄弟姊妹间排行习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。“其季父项梁”中的“季父”就是“叔父”之意。

B、秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，所以项梁认为他不寻常。

C、项籍年轻时虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。

D、陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉上百个郡府的侍从、护卫，收取属县的壮丁，用兵力降服了地方。

6、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

(1) 梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。

答：

(2) 虽吴中子弟，皆已惮籍矣。

答：

三、古代诗歌鉴赏（10分）

9、阅读下面这首明诗，完成后面问题。（10分）

一鹭图

【明】刘羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识，独向斜阳叹白头。

（1）首句“芳草垂杨荫碧流”描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？（5分） 答：

（2）第四句“叹”字抒发了作者怎样的情感？请结合诗句作简要分析。（5分）

答：

四、现代文阅读(30分)

阅读下面的新闻，完成第10—13题。（15分）

冰城情牵温哥华

——申雪冬奥会圆梦“全家总动员”

新华网哈尔滨2月16日体育专电（记者邹大鹏） 16日是大年初三，申雪的父亲申杰一大早就在摆满奖牌的书房驻足许久，手中抚摸着这些奖牌和奖杯，口中念叨着“就差一块了，就差这一块了……”

几个小时后，这枚独缺的冬奥会金牌终于毫无悬念地落入了申雪和赵宏博的囊中。作为“四朝元老”，他们赢得了温哥华冬奥会中国队的首金，也摘得了中国花样滑冰项目的首枚冬奥会金牌，打破了俄罗斯人在这个项目上的“一统天下”……

“虽然夺冠只是几分钟的比赛，但我们全家却等了近20年！”申杰说。 当申雪和赵宏博在冬奥会赛场上向终极梦想发起最后一次冲击时，他们的家人经历着怎样的心路历程？记者这一天目睹了申雪“全家总动员”。

2岁小侄女：“第一、第一??”

16日早晨8点，记者准时敲开了申雪家的门。两人的比赛中午才开始，但十多个亲属却早已守候在电视机旁。由于随后赶来的记者太多，好客的家人不得不将脚上的拖鞋送给“不请自来”的客人。虽然准备了很多沙发和椅子，但在这个春节，申家的客人似乎注定多于亲人，几个亲属为了把有利的位臵让给记者，不得不坐在地上观看比赛。

为了抢到独家新闻，每个媒体都拉着一个家人采访，试图挖掘申雪和赵宏博不为人知的秘密。一时间，申家人成了“全明星”。其中，最“耀眼”的莫过于一个走起路来跌跌撞撞的2岁小姑娘，梳着“1”字冲天辫的她是申雪表弟的女儿，不时跑到镜头前竖起食指嘟囔着“第一、第一……”

“孩子会说的话不多，就这句说得最清楚！”申雪的妈妈吕曼丽一把抱起这个一身喜庆红衣的小家伙，亲了又亲。

夺金一刻：申妈妈晕倒在沙发上

虽然申妈妈口中说着不紧张，但她的每一个细微动作都带着对远方这对冰上情侣的牵挂。“等会让你们随便采，现在大家都别着急，让我好好看一下电视！”面对不停地在电视机前和几个房间游走的各路媒体，申妈妈的紧张和着急让人开

始担心她的身体。

“老太太心脏不好，血压还高，这两天都没好好睡觉，也没怎么吃东西！”一位亲属告诉记者，“睡不踏实、心总感觉悬在空中，两天没吃什么东西了，不饿、也不渴，就是今早喝了杯咖啡！”申妈妈的黑眼圈难掩疲惫。

虽然距离两人比赛还有几个小时，但突然出现的电视转播故障让申妈妈坐立不安。“怎么搞的？怎么只有图像，声音断断续续的……是信号的问题还是现场的问题？等下小雪和宏博比赛的时候不会这样吧？”面对老伴的担心，申杰不停地安慰： “没事，信号的问题，等一下就好、等一下就好。”

与申杰在每组选手比赛结束后都急迫地上网查成绩不同，申妈妈在等待申雪所在组别候场浇冰时，径直走向另一个房间，口中焦急地喊道“浇冰、焦心……”

当两人成功夺冠后，刚刚站起身准备接受采访的申妈妈突然后仰跌倒在沙发上，亲人们赶快找来了降压药和心脏病药。“熬到今天，这俩孩子实在太不容易了，这块金牌就该是他们的！”眼里噙着泪水的申妈妈说，“说不紧张是假的，刚刚看比赛的时候走神了，眼睛在这，心走了！就怕他们有个闪失！”

“不是一半，整块金牌都是儿子的！”

庆祝的爆竹在小区摆了一条长龙，申杰亲手点燃。对于这枚金牌，老俩口把功劳都给了“儿子”。

“在我眼里没有女婿，只有儿子，宏博这么多年来太难了！”申妈妈说。 “您觉得这块金牌小雪和宏博谁的功劳最大，还是一人一半？”面对记者的提问，申妈妈毫不掩饰对“儿子”的偏爱，“不是一半，整块金牌都是儿子的，他的功劳最大！”

10、下面对原文的分析和概括，不正确的一项是（ ） （3分）

A、“这块金牌就该是他们的”，充分说明在这块金牌背后，是申雪、赵宏博艰辛训练和勇于拼搏的精神。

B、这篇新闻的第一段是新闻的导语，详细地记录了在申雪、赵宏博夺冠过程中，他们家人经历的心路历程。

C、这篇新闻的选择角度独特，作者没有写申雪、赵宏博在温哥华赛场夺金的实况，而是从申雪家人的角度，表现了申雪家人的牵挂。

D、这篇新闻中的人物语言平实质朴，具有口语化特点，充分体现了新闻的真实性。

11、概括说明申雪、赵宏博在冬奥会上向冠军冲刺时，申雪家人经历了怎样的心路历程？（4分）

答：

篇三：2014高考阅读练习19

2014高考一轮复习之阅读练习19

诗词品练

阅读下面的诗歌，然后回答问题。

一鹭图

刘羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识，独向斜阳叹白头。

1．概括诗人笔下的白鹭形象。

答： 。

2．赏析诗句“芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。”

答： 。

阅读星空

阅读下面的文字，完成15～18题。

等着的轿车

［美］欧·亨利

黄昏来临了，身穿灰色衣服的姑娘又来到小公园的那个安静的角落，坐在一张长椅子上开始读书。她的脸看起来很秀气，那件灰色衣服却是普普通通的。前一天也是这个时候来到这里，再前一天也是如此，有个小伙子知道这些情况。

这个小伙子慢慢地靠近她。就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。小伙子顺势拣起书，有礼貌地递了．

过去，随便讲了几句关于天气的寒暄话，就静静地站在一旁。

姑娘看了一眼小伙子简朴的衣着，一张并不引入注目的普普通通的脸。

“如果你愿意，就请坐吧。”她用深沉的低音说，“光线太暗了，无法看书，我现在想聊聊天。” “你知道吗?”他说，“你是我一生中见到的最漂亮的姑娘，昨天我就见到你了。”

“不论你是谁，”姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。” ．．．

“实在冒昧，”小伙子说，“都是我的不是，你也知道——我的意思是公园里有这么多的姑娘，你也知道——当然，你不知道，但是??”

“换个话题谈谈吧。当然，我知道了。讲讲这些来往的游客吧，他们去哪儿？为什么那么匆忙？他们感到幸福吗?”

小伙子一时还没搞清，自己究竟应扮演一个什么样的角色。

“我到这里来坐的目的，只是因为我能接近这么众多的游客，我跟你讲话，是因为我想找一个天性善良的人，一个没有铜臭、不是惟钱是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊——钱，钱，钱!我讨厌我周围的那些男人。我不喜欢自得其乐，看不上珍珠宝石，也懒得游山玩水。”

“我可总是这么认为，”小伙子说，“钱是个好东西。”

“当你有了成百万块钱，你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。可我对这一切腻透了!”姑娘回答。 小伙子很有趣地看着姑娘。

他说：“我可很喜欢研究和探听富人们的生活。”

“有时候，”姑娘继续说，“我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个普通的小伙子——你的职业是什么?”

“我只不过是一个普普通通的人，但是我希望我能在这个世界上出人头地。你刚才说的当真是这个意思：你会爱一个普普通通的人?”

“当然啦!”她回答。

“我在饭店工作。”小伙子说。姑娘心里一惊，问道：“该不会是个跑堂的吧?”

“我就是这个饭店的出纳员，你看见那里耀眼的有‘饭店’两字的霓虹灯招牌了吗?”姑娘看了看手表，站起身问：“你怎么不上班?”

“我上夜班。”小伙子答道，“离上班时间还有一小时呢!我能再见到你吗?”

“不知道，也许可以。我得马上走了。唔，今晚我要去赴宴，还有一个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白色小轿车吧?”

“是的，我看到了。”小伙子回答。

“我总是坐这辆车来的，司机正在等我呢，再见!”

“现在天已黑了，”小伙子说，“这公园里坏人太多，要不要我送你上轿车?”

“你还是在长凳上坐十分钟再走吧。”说完，姑娘就朝着公园大门走去。小伙子盯着姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。

姑娘走到公园大门口，转过头看了一眼那辆小轿车，就走了过去。她横穿马路，走进那个有耀眼的“饭店”两字的霓虹灯招牌的饭店。店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了，就离开了座位，这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。

小伙子把手插进口袋，在街上慢慢地踱着。然后，他走近那辆轿车，钻了进去，对司机说：“去夜总会，亨利。”

（选自《欧·亨利幽默小说选》，人民文学出版社2007年版，有删节）

1．指出下列加点词语在文中的丰富含义。

（1）姑娘手中的书滑到了地上。 ．

答： 。

（2）姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。” ．．．

答： 。

2．具体评析小说中的“姑娘”的形象。

答： 。

3．小说结尾是典型的“欧·亨利式结尾”，请你赏析这个结尾。

答： 。

4．概括小说的主旨，并谈谈小说给你的启示。

答： 。 诗词品练：

1．答案：这首诗描绘了白鹭洁白美好、心存高洁但又孤独寂寞、无人理解的形象。

解析：咏物诗要注意托物言志的手法，以物写人，寄托自己的情感。

2．答案：首句运用烘托（衬托）手法，“芳草”、“垂杨”、“碧流”组合成一幅春意盎然的画面，以优美的背景烘托（或从正面衬托）白鹭美好的形象。次句“雪衣公子”以比喻手法描写了一个洁白美好的白鹭形象。（动静结合亦可）

解析：赏析诗句要注意从表达技巧、画面内容和表达效果几个角度来思考。

阅读星空：

1．答案：（1）滑：书的脱手看似无心，实则是姑娘有意为之，她希望得到小伙子的关注，而或有人生的际遇。

（2）冷冰冰：写姑娘表面冷漠，装作矜持高贵，而内心则热切渴望被有钱人爱慕。

解析：理解加点词语的丰富含义要注意结合具体语境加以分析。

2．答案：一个长相“秀气”的饭店出纳员。她无心看书，却装扮高雅，故作姿态，捧书于公园，以期富家子的爱慕。她来自劳动阶层，却爱慕虚荣，虚伪势利，向往上流社会贵族小姐优裕的生活。

解析：分析人物形象要结合小说对人物的描写展开，但题干要求“评析”，即不但要分析，还要评论这一人物形象。

3．答案：小说的结尾，既在意料之外，又在情理之中。作者以幽默的笔触，先有意将姑娘与小伙子的身份“错位”，最后才将他们的真实身份陡然揭晓：姑娘是饭店的出纳员，小伙子是小轿车的主人。作者在小说中多处设置伏笔，如，描写姑娘衣着普通、无法看书却捧书、听说小伙在饭店工作而心惊等，使得故事情节的发展合乎情理，而故事的结尾也耐人寻味。

解析：要明确“欧?亨利式结尾”的特点：出乎意料之外，又在情理之中。赏析这一结尾时需从这一角度切入。

4．答案：主旨：《等着的轿车》通过描写一对身份悬殊的青年男女在公园的邂逅和对话，从一个侧面表现了当时社会虚荣庸俗、尔虞我诈的风气。女主人公不甘心于社会的底层，而艳羡上流社会的奢华生活，是一种人性的扭曲。

启示：年轻人应自强自爱，要有正确的价值观和爱情观，能真诚地面对生活和他人等。（谈一点，言之成理即可）

解析：谈启示时要注意结合自身的实际，从主旨的角度展开，力求详细分析，具体阐述。


《《一鹭图,刘羽》阅读答案》出自：百味书屋
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