GIS武大实习报告

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篇一：GIS武大实习报告

郑州大学水利与环境学院08级地理信息系统专业

专业技能(生产)实习报告

学生姓名：....

学 号： 20080580...

班 级：08地信...班

组 号：...组

指导教师：张成才 田智慧王金鑫

2011年 10 月 12 日

主要内容

一、实习的目的与意义

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。本次实习主要是把我们所学的专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际动手能力与分析能力，以达到学以致用的目的。实习就是为了适应社会做铺垫，为以后的工作打基础。学会实践与理论结合。本次实习主要是对我们以后不管是工作还是考研都具有很重要的意义。

二、实习的过程与内容

我们是8月30日走学校出发的，30日下午到达居住的地方，由于到的时间比较晚了，第一天就没安排实习，处于自由活动阶段。不过由于天气原因加上坐车的劳累，当晚吃过饭就睡觉了。

8月31日上午我们在老师的带领下来到了我们的实习第一个目的地—武汉测绘学院。由郑顺义教授给我们做了《视觉测量与检测技术应用研究的报告》接着由柯涛教授给我们做了《新一代数字摄影测量系统》的报告。第一天有点累，听讲座其间都有点犯困，不过还是坚持没睡觉。

下午参观MODIS实验室

9月1日上午参观全国唯一的一所测绘学科的国家重点实验室。接着又听了一场由朱庆教授带来的《智慧地球》的报告，报告很精彩也很生动，但是我还是有点困，也没睡。

下午VirtuoZo上机

9月2上午继续听讲座。秦昆教授的《地球空间分析与智能化处理》。

下午VirtuoZo上机

9月3日这天上午我们到达一个令我们大家期待已久的地方—中地数码公司。参观了他们的整个公司，有专门人员给我们讲解，参观了他们的办公楼，最后我们在他们的一个大型会议室有他们的专门人员给我们进行现场问答，我们大家都很活跃。

下午和一班互换我们ArcGIS上机，他们VirtuoZo上机。

9月4日上午还是听讲座，不过这次不同的是，这次我一点都不犯困，主要是主讲熊立华教授讲解的《3S技术、数字流域与水文模型》生动而不乏幽默。

下午和3日一样VirtuoZo上机上机结束时我们的武汉实习也就结束了。

9月5日这天实习已经结束，车票买的是下午的，于是乎我们有半天的时间出去转转。忽忽悠悠的转到长江边，第一次坐船。不过这天真的很累，因为走了很多很多的路，不过今天挺高兴的，难得的旅游的一天。

三、实习收获

8月31日上午听了郑顺义教授的报告了解到—视觉测量在近景方向上运用的特点：

1、非接触

2、处理影像等电子信号

3、速度快

涉及到：

1、摄影测量

2、计算机视觉

3、图像处理、模型识别、工业测量等等

视觉测量的运用方向：

1、基于DPS技术的电力线测距

2、基于结构光的三维扫描测量

3、砖石切工测量

4、连接器测量

5、基于轮廓的高大烟囱变形监测

6、药片包装中的缺失和破碎检测

7、机载航空影像实时的摄影测量处理等

听了柯涛教授的报告，粗略认识了DPGrid

DPGrid的和常规的DPS的区别

1、大地区域自动空三

2、DOM与自动镶嵌

3、ADS40处理

4、DPGrid的若干应用也不同于常规的DPS

9月1日上午参观全国唯一的一所测绘学科的国家重点实验室。异常的震撼，也终于明白为什么我们要跑这么遥远到武汉来实习，也从这些点点滴滴，方方面面知道了我们学校我们

专业和武测的差距。

9月2上午听了秦昆教授的《地球空间分析与智能化处理》。了解了一些零零碎碎的东西： GeoSAIPS

智能GIS：

采集、分析、管理、描述和存储。分析是最重要的。

GISyselm—GIScience—GIService，GIS正在朝着这个方向发展。

地球空间分析与智能化处理的理论依据：

1、空间关系

2、空间认知

3、空间推理

4、空间数据的不确定分析

5、云计算

9月3日通过参观了中地公司，切身认识了我们专业的在那些方面有所运用，也了解了一些工作后的基本常识。

9月4日上午听取了来自武汉大学水文水资源系的熊立华教授的报告，他的报告共分为两个专题。专题一：3S技术及应用。内容包括：1、RS优点；2、GIS与GPS；3、3S技术。专题二：DEM技术，内容包括：1、DEM是地理数据库的核心数据2、数字河网水系提取。其中3S技术及应用详细讲解了GIS、RS和GPS如何在一个系统下充分发挥各自的优势，合理的发挥自己的功能。

这次实习可以说收获颇丰，对我极具震撼性，感觉到以前自己就如同井底之蛙，了解到的只是很小的内容，还自以为全通了，知道了自己还有很多方面的不足，自己还得再诸多方面更加努力，只有这样才能够对这个专业，对GIS有更好的把握，对于未来无论是从事科研事业，还是工作实践有很大的帮助，同时也纠正了以前关于GIS只是编程的错误认识，原以为只有编程学好了，就是一切了，现在才感觉到，编程也只是一个辅助工具，必须得先把理论知识学好，才能对编程有更大的认识和提升，否则GIS专业和计算机专业还有什么区别，自己还有什么优势可言，我们这个专业和他们相比就是因为立足于GIS,理论知识雄厚，最开始从事GIS的专家，要么是从传统的地理行业过来的，要么是从计算机方面过来的，我们现在就是同时结合这两方面的知识，能够在理论和实践上达到同时进步，才能够对自己未来的发展有很多的帮助。

对于实习的建议就是，希望老师能够尽量提前实习，如果把这次实习放在大二乃至大一的话，可能对于我们的帮助就更大，因为那样就还有足够的时间来思考如何安排自己的大学学习，理论知识如摄影测量是否重要，也不像我们那时候学摄影测量的时候，都以为课本学习基本没有什么用，只有会实践就行了误区里面。同时希望多参观一些公司，那样对我们更有帮助，并且在参观公司的时候，能够了解更多的实际内容，如他们的工作流程，也能够帮助我们规划一下自己未来的工作，以及自己在学习应该有哪些准备。另外，希望老师们尽量在通知我们到校的时间的那几天就把实习安排好，以便我们到校后1、2天九能去实习，也不至于我们大家在学校干等10来天。

四、思考题（任选五题，1、8题必做）

1、目前你所知道的，建立立体场景都有哪些方法？

答：①利用立体像对的原理，从不同的角度对同一物体拍摄两张相片，并具有一定的

重叠区域，然后通过一定的方法将两张相片上的物体重叠在一起即可；

②通过建立物体的三维模型，在计算机中就行模拟，获得立体场景；

③借助计算机视觉的原理模拟人的视觉，建立立体场景。

3、“刀片机”是什么？摄影测量网格与网格计算的网格是一回事吗？

答：刀片机是集群计算机和磁盘阵列的结合体，它和摄影测量网格与网格计算的网格不是一回事。

5、MO、AO和AE各指什么？如果让你选择GIS二次开发方法，你选择哪一种，为什么？

答：MO、AO、AE都可以进行GIS的二次开发，MapObjects（简称MO），是一个进行GIS开发的功能组件，他不是为最终用户而是专门为开发人员提供的。ArcObjects（简称AO）包含各类组件库，但必须在安装了ArcDesktop后才能进行GIS开发；AcrEngine简称AE，功能同AE，但无须安装ArcDesktop就能进行GIS开发。

我会选择AE的方法，因为MO相对来说需要大量的编程等专业的开发知识，而AO需要安装ArcDesktop，因而AE是一种比较理想的方法。

6、什么是地理国情，它都包括哪些学科？

答：一个国家的国情，包括它的地理、历史、政治、经济、文化、教育等多方面内容，其中地理国情指的是一个国家在地理方面的基本情况，它是这个国家赖以生存和发展的必要条件，特别是对生产力的发展和经济建设有着重要意义。基本上涵盖了自然地理和人文地理学科。包括国土疆域面积，地理区域划分，地形地貌特征，城市化分布特征，

篇二：武大GIS实习报告

郑州大学水利与环境学院08级地理信息系统专业

专业技能(生产)实习报告

学生姓名：沈向前学 号：20080580122 班 级：一班 组 号：第三组

指导教师：张成才 田智慧王金鑫

2011年 9 月 25日

一、实习的目的与意义

本次实习是在武汉大学和中地公司地进行的。在武大的实习主要分为两个部分。一是通过听报告、参观测量实验室、测量器材，了解摄影测量的发展阶段和发展现状，并学习全数字摄影测量系统VirtuoZo 的简单使用，对航摄影像进行内定向、外定向、基线解算等处理，生成数字高程模型(DEM)和数字线划地图(DLG)。二是通过讲座、参观测绘遥感信息工程重点实验室，了解GIS的发展方向和发展前景，并学习二次开发的知识，上机操作开发一个简单的系统，在系统中实现放大、缩小、漫游、鹰眼、查询等功能。在中地公司主要是参观企业的工作环境，了解工作后的状况，并和公司内职员进行交流。

通过本次实习，希望能确定未来的方向，选择好是就业还是工作。了解到本专业的应用方向和发展前景，并找出与武大学生的差距，努力学习，提高动手操作能力和创新能力。

二、实习的过程与内容

实习从8月31号到9月4号，上午听报告，下午参观实验室或完成实习上机操作任务。 8月31号

上午：

下午：首先参观机房，刀片机服务器。参观摄影测量的仪器，听老师讲解摄影测量的发展过程，从模拟摄影测量到解析摄影测量，使用的仪器依次是多倍仪、B8s立体测图仪、AG—1立体测图仪、BC2解析测图仪，桑通尼立体测图仪。在机房听老师讲解ERDAS遥感图像处理软件的使用，如何通过ERDAS处理遥感影像，获取有关信息并进行操作。 9月1号

下午：在机房听老师讲解ArcGIS平台进行二次开发的基本内容。讲解了一些关于ArcGIS Object和ArcGIS Engine的区别和联系。按老师的讲解并参照PPT自己动手作一个小系统，用C#进行编程，实现简单的功能，如放大、缩小、鹰眼等。

9月2号

下午：继续听老师讲解GIS二次开发的有关内容，把自己的系统进一步完善，添加其它的更复杂的功能，如全图、漫游，查询，缓冲区分析等。

9月3号

上午：参观中地数码公司，听中地公司作关于中地公司的专题报告。报告结束后进行了互动交流，了解了工作所需的知识和素质，明确了今后的学习任务。

下午：进入摄影测量的机房， 练习使用VirtuoZo处理航片。老师首先复习了摄影测量的一些知识，然后动手开始处理影像，完成的任务是新建测区、模型建立、自动内定向和自动相对定向。

9月4号

下午：继续对影像进行处理，半自动绝对定向（误差0.02mm）、核线重采样、匹配前预处理和影像匹配及匹配结果编辑。最后生成DEM并绘制DLG。

三、收获与建议

通过听武大老师的报告，了解了GIS和摄影测量在各个方面的发展和应用，体会了名师的风采，这些讲座中给我留下最深印象的是郑顺义教授和熊立华教授，郑教授的讲座没有多余的内容，深入浅出，通过讲解自己的研究课题向我们展示了摄影测量的丰富应用，让我们动懂得了如何思考，如何运用所学的知识来解决实际中的问题，学以致用。以前我觉得摄影测量已经发展的很完善了，学习没太大的用途，听完之后才知道摄影测量不一定只应用于测量地形，我们还可以进行文物保护等很多有意义的领域，并且加深了对以前所学内容的理解。而熊教授的讲座更加生动，幽默诙谐，每天报告时都会有同学瞌睡，而在熊教授的报告中大家都很精神，没有一个睡觉的，他向我们介绍了GIS在水方面的应用，这跟我们学校的实际情况很接近，让我们理解到GIS的远大前景，鼓足了学习信心。

在参观了测量的器材室后，我们亲眼看到了摄影测量的仪器，多倍仪、测图仪等，并动手操作，以前上课很多不明了的地方都很快明白了，这些仪器对帮助我们理解摄影测量的发展历程和基本原理都很有意义。

最后通过在计算机上进行二次开发，做出一个小系统，明白了流程，熟练了知识，最

重要的是增加了信心，让我们发现开发也许不是很难。学习了一个数字摄影测量的软件（VirtuoZo），通过对影像的处理初步掌握了软件的使用。

总的来说这次实习很不错，我觉得比上次的信阳实习有收获的多，开阔了眼界，看到了差距，明白了目标。不管是考研还是就业的同学，都更清楚了自己努力的方向和要学习的知识。

下面是实习后想提的一些建议：

（1） 如果可以的话，我觉得大三开学前能进行这次实习更好，这次实习的意义比信阳实

习的意义要重要的多，能够帮助同学们清楚地看到差距和学习的方向，从而做好学习规划，在大三、大四努力学习，缩小同武大学生的距离。

（2） 在实习中我们发现武大的GIS发展的很好是与测量很有关系的，依托测量，有很雄

厚的基础，而且方向多，齐头并进。我们学校的GIS则偏重于水利，如果可以的话，希望能多一些GIS其他方面的内容，开阔同学们的思路，增加一些选择。

（3） 通过实习，我们觉得对一些基础的语言，基础的软件还是不很熟练，当然这跟自己

的努力有关，但是如果我们专业能重视大一、大二的一些基础课，多一些在编程语言，操作软件方面的动手训练。

（4） 我们学习的东西太繁杂，比如编程语言，我们学习了VB、C、C++等，可是每一种都

只有很短的时间学习，样样学，样样不精，如果能多一些课时，把一种语言学的差不多之后再学其他的，我觉得会更好些。

四、思考题

1、目前你所知道的，建立立体场景都有哪些方法？

答：目前学习过三种建立立体场景的方法，它们分别是：

（1）数字摄影测量恢复立体相对，利用共线方程来实现。

（2）DEM插值建立立体模型。

（3）通过照相技术照多张照片贴图来建立。

柯涛教授讲座中展示的堰塞湖的立体模型和在重点实验室观看的香港的寺庙的虚拟模型，都是通过DEM内插加上贴图技术实现的；而在刀片组实验室观看的头骨模型和瓷瓶模型是通过照多张照片贴图建立的立体模型。

2、从郑顺义教授的报告中，你对怎样用课本知识解决实际问题有哪些理解？

3、“刀片机”是什么？摄影测量网格与网格计算的网格是一回事吗？

答：“刀片机”是相对于“单片机”定义的，刀片服务器是指在标准高度的机架式机箱内可插装多个卡式的服务器单元，是一种HAHD（High Availability High Density，高可用高密度）的低成本服务器平台，是专门为特殊应用行业和高密度计算机环境设计的。其中每一块"刀片"实际上就是一块系统主板。它们可以通过本地硬盘启动自己的操作系统，如Windows NT/2000、Linux、Solaris等等，类似于一个个独立的服务器。在这种模式下，每一个主板运行自己的系统，服务于指定的不同用户群，相互之间没有关联。

我觉得数字摄影测量网格就是网格数字摄影测量，就是把网格计算技术运用到数字摄影测量中，使计算机在数字摄影测量中更自动、更智能。所以摄影测量网格和网格计算的

网格是一样的。

网格（Grid）是把整个互联网整合成一台巨大的超级计算机，实现计算资源、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源的全面共享。格网计算作为新一代的分布式计算方法，通过对计算资源进行大规模共享，满足应用对高性能计算要求，并且这种对计算资源进行大规模共享是动态的、柔性的、安全的和协作式的。

4、从朱庆老师的报告中，三维GIS 的关键技术是什么？

答：GIS 的关键技术有四个，分别是:

1）地球空间信息三维动态表示的数学模型

几何模型

语义拓扑关系模型

空间索引

2）精确高效的三维空间数据获取与建模

3）大规模三维空间数据高效存储管理

4）高性能协同可视化探索

5、MO、AO和AE各指什么？如果让你选择GIS二次开发方法，你选择哪一种，为什么？

答：MO(MapObject) ，是ESRI推出的一个可嵌入的制图与地理信息系统组件集合，它包括一个OLE控件（OCX）和40个OLE对象。

AO(ArcObjects)， 是ESRI公司提供的一个GIS技术框架，它是基于Microsoft的COM技术开发的一套COM组件对象集，这个组件提供了几乎全部的底层GIS功能。

AE(ArcEngine), ArcGIS Engine包括构建ArcGIS产品ArcView, ArcEditor, ArcInfo, 和 ArcGIS Server.的所有核心组件。使用Arc Engine可以创建独立界面版本(stand-alone)的应用程序，或者对现有的应用程序进行扩展，为GIS和非GIS用户提供专门的空间解决方案。

我会选择使用AO进行组件式GIS二次开发。AO包括了所有的类库（ArcMap、ArcMapUI、ArcCatalog、ArcCatalogUI等组件库）。AE为它的一个缩减，AE版本的控件只有MapControl和PageLayoutControl两个。MO功能最简单，主要面向小型的系统开发如地图浏览，查询系统等。所以AO功能强大、稳定，适合二次开发。

6、什么是地理国情，它都包括哪些学科？

7、你认为到公司工作和读研究生，各具备哪些重要的素质？

答：工作和读研是我们面临的两种选择，不同的人有不同的选择，而不同的选择也需要我们具备相应的素质。首先，不管是工作还是读研都需要我们有踏实肯干的精神，一个脚踏实地、努力学习，认真工作的人，不论在哪儿都是受欢迎的。而工作和读研还是不同的，在公司工作纪律性更强。去中地公司参观时我们发现每天都是要考勤的，而学校相比之下会宽松些；再者公司是以盈利为目的的，要拉得来项目，按时完成工作。这就需要我们有较好的人际沟通能力，团队协作能力，服从领导安排，保质保量完成任务。学校是以研究为目的的，它需要我们有钻研精神、科学的态度、热爱自己的研究、几年如一日的坚持自己的研究学习、不骄不躁，不气不馁。我们专业是在快速发展的，科学研究还学要与时俱进，不断创新。

8、什么是数字房产？就讲座的情况，建立数字房产都涉及哪些技术？。

9、通过这次实习，你对三年的大学学习有什么感触和反思？就三年的表现给一个自我评价。如果让你重新度过你觉得应该怎么学习？基于以上思考，给低年级的学弟学妹们一些忠告。

答：这次实习真的很不错，感受良多，也学习了一些。忘了是哪个老师这说过这样一句话：大学，现在是一个青年疗养院。当时颇不以为然，现在觉得这句话虽然有些绝对，当很能反映我们身上的问题。从大一开始，我们就有些放松，大学就是60分万岁，平时不

篇三：GIS武大实习报告_吴强

郑州大学水利与环境学院08级地理信息系统专业

专业技能(生产)实习报告

学生姓名： 吴 强

学 号： 20080580128

班 级：08地信1班

组 号：

指导教师：张成才 田智慧王金鑫

2011年月日

主要内容

一、实习的目的与意义

1、目的

通过摄影测量的实习，使同学了解摄影测量在国内理论研究和实际应用中取得的成就，使同学们加深对所学过的摄影测量知识的理解；

通过参观武大的遥感重点实验室，扩大同学们对遥感信息工程的认识，使同学们紧跟国内的科技前沿，增加进一步学习的信心；

通过ArcGIS和VirtuoZo的上机，锻炼同学们的专业操作技能和实践能力，加深对ArcGIS进行二次开发过程的理解；

通过参观中地数码公司，使同学们了解与GIS专业找工作的相关内容，对比自己的能力不足，从而进一步学习好本专业的内容；

通过听取相关的报告，增加同学们在了解GIS以及相关的遥感专业的结合，GIS与水利的结合应用。

2、意义

这次实习是学院在本科期间的三次实习之一，作为本科期间最重要的专业实习，实习地点选在武大，具有十分重要的意义。武大在国内开设GIS专业的高校处于领先地位，这次实习就是想通过与国内最好的GIS专业接触，学习人家的先进东西，从而提高自己的理论水平和实践能力。

本次实习旨在加深同学们对所学知识的理解，达到温故知新的目的，同时听取高水平的报告、参观重点实验室、参加先进的软件实习，开阔学生的眼界，增长学生的见识，从而鼓励学生进一步学好本专业。

二、实习的过程与内容

8.31

上午郑顺义《视觉测量与检测技术应用研究的报告》

柯 涛《新一代数字摄影测量系统》

下午参观MODIS实验室

9.1

上午

参观全国唯一的一所测绘学科的国家重点实验室 朱 庆《智慧地球》

下午

9.2

上午 ArcGIS上机 秦 昆《地球空间分析与智能化处理》

ArcGIS上机 下午

9.3

上午

下午

9.4

上午

下午 参观中地数码公司 VirtuoZo上机 熊立华《3S技术、数字流域与水文模型》 VirtuoZo上机

三、实习收获

这次实习收获很多，包含三个关键词：专业、武大、生活

1、专业

咱们专业总共有三次实习：信阳的认识实习、武大的专业实习、北京的毕业实习。相比于在信阳游山玩水的旅游，这次实习包含了很多跟本专业有关的内容。这次实习的主要内容是摄影测量与GIS应用。武大在咱们GIS专业的优势是测绘与遥感，这从武大所拥有的重点实验室可以看出来。那些悬挂在实验室门外、排列整齐、金光熠熠的招牌，诠释着武大在国内本专业的领先地位，它深厚的专业积淀、强大的师资力量、先进的实验设备使它在信息化变革迅速的今天一直笑傲同侪。我们是怀着取经的心态来此实习，但取什么经就是仁者见仁、智者见智的了。我的总体感觉是开阔了眼界，长了见识，增加了进一步学习的动力。同时也认识到自己理论知识仍然不够扎实，一些原理理解不透彻，实践技能有很大欠缺。

从具体的每场报告来看：

郑的《视觉测量》鲜明的概括了视觉测量的三个特点：非接触、可以处理影像等电子信号、速度快。涉及的学科有摄影测量和计算机视觉。它的应用有图像处理、模式识别和工业测量。计算机视觉其实是使用计算机及相关设备对人类视觉的一种模拟，这和摄影测量中的立体像对相似，而本报告中所提到的测距方案是在飞机上搭载两台相机从而形成立体像对，这正是摄影测量的内容。摄影测量本身就是从实践中来到实践中去的学科，郑的报告列举了视觉测量与检测技术在生产中的具体应用，基于结构光的三维扫描测量、钻石

切工检测、基于轮廓的高大烟囱的变形检测、药片包装中的缺失和碎片检测，通过一系列实例很好的说明了这一点，也是课本知识在解决实际问题中的应用。其中，引进了一个很新颖的结构光的概念，它是指激光从激光器发出,经过柱面透镜后汇聚成宽度很窄的光带,该光可以在工件上产生反射和散射。它其实是一种投影光线的集合，通过光线之间的几何关系进行测量。这个概念解释起来简单，但理解起来还是有点困难，通过它具体在实际中的应用，还是可以看出它在理论上的高明之处和在技术中的新颖特点。对它的彻底理解恐怕要等到亲身体会把它用到实践中才能明白。

柯的关于DPGrid报告，与其说是内容令我震撼，倒不如说是DPGrid本身令我吃惊。我们知道大学一向重视学术创新，可真正能做到在技术理论上有所建树的学校不多，武大为了解决摄影测量中遇到的实际问题，自行开发研制出一种新一代的摄影测量系统也就是DPGrid，使我们深深震撼于武大在科技创新方面的实力，以及武大师生的创新精神。柯涛老师三十岁左右，可谓年轻有为，报告内容详实，也算是由浅入深。其中提到DPGrid在汶川地震中发挥的重要作用，尤其是说到DPGrid在北京的抗震救灾指挥中心表现的强大的数据处理能力，以至于工作人员坐着等数据的情形，他说的很自信，我们听得也很高兴。我想这是我们中国人在摄影测量方面取得的巨大成就，此时此刻DPGrid已不仅仅是武大人的骄傲，也是我们中国人的自豪，我们为我们国家在摄影测量方面走在世界的前列而自豪，这也成了激发我们进一步学习摄影测量的动力。

朱庆的《智慧地球》对我们来说并不陌生，很多是我们学过的内容，在这里也算是一种新的认识。朱的报告深入浅出，他提到智慧地球产生的一个根本原因，就是突破二维表示局限与建立三维框架之间存在着矛盾，即人们的认识空间与所用传统工具处理问题的方法空间不一致，解决这一问题也正是建立智慧地球的一个目的。同时提到智慧地球在中国城市发展中的应用现状，即目前中国还很少建立起数字城市的问题，使我们认识到中国在智慧地球方面的差距，因而智慧地球也可以说是为了解决实际问题和用于解决实际问题的项目。

对于秦的《地球空间分析与智能化处理》我有很大的共识，甚至秦的报告中很多概括可以说言简意赅、相当精辟。第一，秦说，GIS=地理数据库+空间分析，可谓一语道破GIS的根本特点。首先GIS处理的对象是空间数据，因而它所建立的是与空间信息有关的数据库，也即地理数据库；其次，GIS与其他信息系统有着许多相似的功能，但是空间分析是GIS区别于其他信息系统的根本所在。第二，秦说，GIS学科有两条腿，理论与技术，缺了

其中任何一条GIS都不能正常发展。反观现在我们学校的学习，绝大部分教学都是在教室里完成的，我们只学理论，很少去接触进行GIS实践以及GIS开发。且不说我们如何进行GIS开发，就说我们很多同学到大三还不知道GIS到底能干什么，因为没有一个真正的具体的GIS软件供我们同学了解。大一的地信概论从很大很宏观的层面说GIS在各行各业都有着广泛的应用，与遥感、GPS如何结合构成大名鼎鼎的3S，可是我们同学连一个GIS的实际软件都没见过，试想，即使我们开发出性能优良、功能强大的GIS软件，如果它不与实际联系起来，那么与纸上谈兵有什么区别呢？一个不能解决实际中问题的产品，就像古代遗留下来的古董花瓶，既不能养花也不用来喝水，中看不中用。我们的教学尤其是工科学习，不应该带有这样浓厚的校园气，学的东西陈腐守旧，还固步自封，陶醉在象牙塔的学院式氛围中自娱自乐。哦，你开发的这个软件很不错，功能强大，界面美观，却与社会需求严重脱离。画饼是不能充饥的。这让我回想起，武舫老师曾经在带我们MFC期间，我们同学对小武老师的佩服。他为部队开发的军事管理信息系统，是我们真正见过的一个成熟的GIS系统。小武老师为人低调，严谨务实。十几年致力于GIS的底层开发，十年磨一剑，终成就他在历届学生心中的地位。然而由于涉及军事保密，我们对这个GIS系统接触不多。我们对GIS系统的了解，基本上来源于GoogleEarth和Google地图，但是这些优秀的软件背后蕴含的知识、技术、原理没人给我们剖析讲解，我们也就无从知晓。我们用了近两年的时间来学公共基础课，除了考研所需，基本上对本专业毫无意义。这似乎很可笑，我们大学都上了一半，却不知道自己在学什么。GIS是工科，是一门技术，是一种产品，我们不但不知道产品如何使用，甚至都没见过产品的模型。这是何等的荒唐和悲哀！如果没有互联网带来的信息发展，我想到毕业我们同学都不知GIS为何物！3S我们都学过也算是有所了解，但是我们了解什么呢？遥感我们学了一学期，上机却只有寥寥几周的时间；GPS也算是学了一学期，可直到实习我们才见过GPS的模样。且不说他们如何结合，至少我们得知道它们自己怎么发挥作用的。。我想大学的目标或许只有一个，就是把本科培养成硕士生，把硕士生培养成博士生，把博士生培养成博士后，最后发现还是无济于“世”。。我们不知道工科是如何解决实际问题的，更不知道该如何让它更好的解决实际问题。因为我们把考试过了我们就毕业了。。

熊的《3S技术、数字流域与水文模型》说的很堂皇，3S与数字流域我可以明白，数字流域与水文模型我也可以明白，但是它们3个结合在一起我就不太明白了，报告中介绍了3S技术、遥感技术、数字流域，对他们的解释基本上都是照本宣科，那些字我们都可以背


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