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篇一：山东省初中信息技术考试操作说明

山东省初中信息技术考试操作说明

上机操作步骤：

第一步：启动考试系统。双击桌面“山东省初中信息技术等级考试系统”图标。

第二步：登陆考试系统。输入正确的考号，学籍号，系统自动显示考生的姓名。若信息正确，点击“确定”按钮，即可进行考试系统。如果不符，根据信息提示，重新输入，正确为止。

（本次考试共六题，考试时间60分钟）

第一题、选择题（20小题，20分）

①实践为主原则：选择、判断，大部分和操作相关，如果拿不准，可以先实际操作一下，然后再选择正确答案。

②以第一印象为准原则：不要轻易修改答案，除非原来答案错误非常明确。

③答题完成以后，注意浏览答题状况，看看是否答题完整，防止漏题。（做过的为红色，未做的为蓝色。该题完成后，关闭该窗口） 第二题、打字题：（1小题，10分） 打字过程中，需注意以下几点：

①、打字窗口打开后立即开始打字，不要再做其他题目，直至打字完成。②、首字位置要对齐：开始位置一定要和提示文字对齐。

③、使用中文标点：输入法中标点符号一定要调整为中文标点。

④、对于打字题中出现的数字或者字母一定要注意，小心区分是全角还是半角。区分办法：全角的数字或字母占一个汉字长度，半角的数字或字母只占半个汉字长度。然后根据判断结果，调整输入法中数字字母的全角和半角状态。原则上是自己打的字和题目提示中文字对齐。如果打字题中出现过多的字母，可能会出现和提示文件左右不对齐，只要全角或者半角状态调整好了，也属于正常现象。

⑤输入文字要完整。（使用微软汉字输入法的需要注意此项）（完成后，关闭该窗口） 第三题、windows基本操作(共5小题，共20分，)（注意：千万不要漏做） 1、新建（本题1小题共2种题型：新建文件夹、新建文本文件） ①新建文件夹：在指定的文件夹中新建文件夹。 操作步骤：

第一步：打开资源管理器，选择新建文件夹所在的目录； 第二步：在右边的工作区内点右键，选择新建文件夹； 第三步：输入正确的文件夹名称，并按回车确定。 ②新建文本文件（并输入规定内容）

第一步：打开资源管理器，选择新建文本文件所在的目录；

1

第二步：在右边的工作区内点右键，选择新建文本文件； 第三步：输入正确的文件名称，并按回车确定；

第四步：打开该文件。（双击该文件的名称图标即可打开该文件）；

第五步：在文本中，输入规定的内容（注意不要多输入或漏输符号，检查好正误）；需要注意的是：在执行重命名之前，一定要调整好输入法状态，否则容易死机。 2、复制： 方法之一：

第一步：选定要复制的文件或文件夹；第二步：按下Ctrl键，按下鼠标左键拖动原文件或文件夹到目标文件夹，松开左键。 方法之二：

第一步：选定需复制的文件或文件夹；

第二步：点右键，执行快捷菜单中的“复制”命令；

第三步：打开目的文件夹，点右键，执行快捷菜单中的“粘贴”命令。 3、移动： 方法之一：

第一步：选定要复制的文件或文件夹；

第二步：按下鼠标左键拖动原文件或文件夹到目标文件夹，松开左键。 方法之二：

第一步：选定需移动的文件或文件夹； 第二步：点右键，执行快捷菜单中的剪切命令；

第三步：打开目的文件夹，点右键，执行快捷菜单中的“粘贴”命令。 4、删除：

第一步：选中需要删除的文件或文件夹；

第二步：右键单击，执行快捷菜单中的“删除”命令； 第三步：在出现的删除确认对话框中，左键单击“是”即可。 5、重命名：

第一步：右键单击需要重命名的文件或文件夹，执行快捷菜单中的“重命名”命令； 第二步：利用键盘输入题目指定的文件或文件夹的名称，最后在空白位置单击，确认名称即可。（完成后，关闭该窗口）

需要注意的是：在执行重命名之前，一定要调整好输入法状态，否则容易死机。 第四题、文字处理（本题20分，共5小题） 注意事项：

② 打开一个文字窗口；

②完成本题的所有操作后，一定要保存并关闭该窗口，否则影响系统的分。

操作步骤如下：执行“开始—程序—mocrosoft word”，再执行“文件”菜单中的“打开”命令，在打开对话框中，从查找范围后的下拉列表框中选择“c:itexamwordst”，然后选择文件“wordst.doc”，双击或者执行“打开”命令按钮即可。对于word2000，考察的操作有以下几种：

1、页面设置[纸型A4、B5、16,横向、纵向]。：

6、格式化为1、2、3级标题：格式工具栏→“正文”→标题；

4级标题：①选中要设置标题的文字；②点“格式菜单”执行样式命令；③选择所有样式：标题4；④点“应用”按钮。

7、插入艺术字：“插入”→图片→艺术字。编辑艺术字如修改字体，字号，加粗，直接双击艺术字。

8、插入图片：“插入”→图片→来自文件?。双击图片，选择：版式——??。 9、插入文本框：“插入”→文本框→横排/竖排，拖动边框句柄改变宽高。 10、插入表格：“表格”→插入→表格。

第五题、网络题（总分10分，本题2小题，每题5分） 第一小题：电子邮件（5分）（共2种题型）

题型①：“编辑并发送一封主题为“„„”的邮件„„”。具体步骤为： ①启动OUTLOOKEXPRESS。

新建邮件：执行“文件”——“新建——邮件”命令。在“新邮件”窗口中，

③在“收件人”栏目内输入：收件人电子信箱地址；“主题”栏目输入规定的主题；“内容”栏目换成新的规定的内容。

④检验无误后，执行“文件”菜单中的“发送邮件”命令即可。

题型②：“利用OUTLOOK EXPRESS接收一封发给你的邮件，然后转发给„„”。具体步骤为：

①启动OUTLOOK EXPRESS；

②点击“工具”菜单中的“发送和接受”命令，选择菜单中的“接受全部邮件”命令； ③右键单击收件箱中选择新接收的邮件（1封未阅读过的邮件注意日期和时间），执行快捷菜单中的“转发“命令；

④在转发邮件窗口中，“收件人”栏目内输入：收件人电子信箱地址；“主题”栏目输入规定的主题；“内容”栏目换成新的规定的内容。

⑤检验无误后，执行文件菜单中的“发送邮件”命令即可。（完成后，关闭该窗口） 第二小题：IE浏览器（5分，共5种题型） 题型①下载文件

第一步：启动IE浏览器，

第二步：在地址栏内输入题目给出的网址，打开网页； 第三步：按照题目提示单击给出的超级链接，打开下载主页；

第四步：单击下载主页中给出的超级链接文字，然后在出现的文件下载窗口中单击“确定“按钮，在出现的文件保存对话框中，先选择文件下载后保存的①位置考生文件夹（如：C:ITEXAM），2

第一步：点“文件”菜单中，执行“页面设置”命令

第二步：设置页面大小、方向（在纸型选项卡中）；上、下、左、右页边距，装订线位置、距离，页眉、页脚的距离等等（在页边距选项卡中）；（注意单位的一致性）第三步：点确定按钮。

2、查找替换：先将插入点移动到文档起始位置，然后执行“编辑”菜单中的“替换”命令，在“查找内容”和“替换为”后面的选项卡中，输入指定的内容，单击“全部替换”命令按钮，最后单击关闭按钮即可。（注意事项：不要增加或漏掉字符，特别提醒在寻找对话框内，后面不要增加的空格字！！）

3、字体的格式化：先选中需要修饰的文字，然后执行“格式”菜单中的“字体”命令，在字体对话框中，可以修改字体、字型、字号、字体颜色、下划线及颜色、阴影等特殊效果（这些内容在字体标签中）、字符间距、字符缩放比例、字符位置的提升和降低等（这些内容在字符间距标签中），只要是和字相关的，都可以在这个命令中找到相应的命令。修改完成后，单击确定命令按钮即可退出。

4、段落格式化：先选中需要修饰的段落，然后执行“格式”菜单中的“段落”命令，在段落对话框中，可以修改段落的左右缩进量，段前间距和段后间距，行间距，段落的对齐方式，首行缩进或者是悬挂缩进。在具体设置时，行间距一定要注意单位是行还是磅值，是磅值，就选择固定值，然后输入具体数值；是行，要选择对应的选项，如果选项大于等于3行，就选择多倍行距，然后“设置值”中填充题目给出的具体数值。

5、复制或者移动：先将指定的文字选中，如果是复制，执行“编辑”菜单中的“复制”命令，然后将光标移动到复制段落的位置，再执行“编辑”菜单中的“粘贴”命令；如果是移动，执行编辑菜单中的“剪切”命令，然后将光标移动到段落需移动到的新位置，再执行“编辑”菜单中的“粘贴”命令即可。无论是移动操作还是复制操作，在执行“粘贴”命令之前，要按回车键增加一个段落标记，否则，粘贴后容易和上一段落合并成一段。要保持每一个段落后面只有一个段落标记，多余的应当把它删除（选中多余标记按delete建删除）。（完成后，关闭该窗口）

然后在文件名后的文本框内输入保存文件的②名称，最后单击“保存”命令按钮即可。 题型②保存图片

第一步：启动IE浏览器；

第二步：在地址栏内输入题目给出的网址，打开网页；

第三步：按照题目提示单击给出的超级链接，打开页面找到需要下载的图片

第四步：将鼠标的指针移动到规定的图片上，单击右键，在出现的快捷菜单中执行“图片另存为”命令，在出现的图片另存为对话框中，先选择文件下载后保存的①位置考生文件夹（如：C:ITEXAM），然后在文件名后的文本框内输入规定的图片文件的②名称，最后单击“保存”命令按钮即可。

题型③将网页中指定的文字保存为文本文件： 第一步：启动IE浏览器；

第二步：在地址栏内输入题目给出的网址，打开网页；

第三步：找到需保存的文字，然后将文字选定(技巧：从后向前选择，防止多 选择了字符)，右键单击，执行“复制”命令；

第四步：点击“开始—程序—附件”中的“记事本”，执行编辑“菜单”中的

“粘贴”命令，然后执行“文件”菜单中的“保存”命令，在出现的另存为对话框中，先选择文件下载后保存的位置考生文件夹（如：C:ITEXAM），然后在文件名后的文本框内输入规定的文件的名称，最后单击保存命令按钮即可。 题型④将指定的网页保存为文本文件 第一步：启动IE浏览器；

第二步：在地址栏内输入题目给出的网址，然后按键盘上的回车键，打开主页； 第三步：根据题目内容提示，点击超链接，打开需要保存得网页；

第四步：执行文件菜单中的“另存为”命令，出现另存为对话框，选择保存的

位置考生文件夹（如：C:ITEXAM），再选择保存类型为：文本文件（*.txt），然后在文件名后的文本框内输入规定的文件的名称，最后单击保存命令按钮即可。 题型⑤将指定的网页保存为不含图片的网页文件 第一步：启动IE浏览器；

第二步：在地址栏内输入题目给出的网址，然后按键盘上的回车键，打开网页；

第三步：根据内容提示，单击超链接，打开需要保存得网页；第四步：执行文件菜单中的“另存为”命令，在另存为对话框中，先选择保存的位置考生文件夹（如：C:ITEXAM），再选择保存类型为：网页，仅HTML(*.htm;*.html)，然后在文件名后的文本框内输入规定的文件的名称，最后单击保存命令按钮即可。

3

网络题从电子邮件和IE浏览器中各选出一个题目。注意：网页操作题不再给出具体的图片或者下载文件的路径，做题时需要自己进行查找。（完成后，关闭该窗口）

题型⑥添加收藏网页：用IE浏览器找到要收藏的网页，点菜单栏“收藏－添加到收藏夹”，改一下名称,确定。

第六题、EXCEL数据处理（5小题，10分）

考查内容：单元格格式设置如：小数位数，对齐，字体格式，边框，单元格底纹颜色。合并单元格，行高，列宽，条件格式。拖动自动填充内容，排序。插入单元格，行，列，函数，图表。 操作提示：

1、单元格格式：右击→设置单元格格式→数字——分类：数值：小数位数。

2、底色，填充颜色，单元格底纹颜色，单元格背景颜色是同一种格式的不同说法。具体操作如下：

方法一：点击格式栏，填充颜色

；注意：填充颜色

，字体颜色

。

方法二：右击→设置单元格格式,选择：图案：单元格底纹：颜色 3、边框：选中单元格区域，点击格式栏:边框4、行高：“格式”→行→最合适的行高/行高。

5、排序：在待排序的数据列中单击任一单元格。选择： “数据”6、函数：单击要存放数据的单元格，

“插入”MIN最小值SUM求和AVERAGE平均值 7、图表：“插入”→图表。 第三步：交卷：

①检查考试的完整性，防止漏做

②检查其他窗口是否关闭，只保留考试系统一个窗口

③检查正确无误后，点击系统菜单中的“交卷”，需要二次确认。

第四步：系统显示“交卷成功”考生方可离开考场，若没有显示交卷成功，及时报告监考人员，主动要求掉换机器，重新考试！！

第五步：考试结束后，根据学校安排，留下近期能随时联系到的地址，不要随便外出游玩，防止考试系统意外发生，需要重新考试的可能发生。

→排序?。

右侧倒三角，选择：所有框线。

→函数。常用的函数功能：MAX最大值

篇二：2015年山东德州市中考数学新解析版(阳光网特供)

2015年山东省德州市中考数学试卷

一、选择题

1．（3分）（2015?德州）|

|的值是（ ）

2．（3分）（2015?德州）某几何体的三视图如图所示，则此几何体是（ ）

3．（3分）（2015?德州）2014年德州市农村中小学校含标准化工程开工学校项目356个，开工面积56.2万平方米，开式面积量创历年最高，56.2万平方米用科学记数法表示正确的是

5．（3分）（2015?德州）一组数1，1，2，x，5，y…满足“从第三个数起，每个数都等于它

6．（3分）（2015?德州）如图，在△ABC

中，∠CAB=65°，将△ABC在平面内绕点A旋转到△AB′C′的位置，使CC′∥AB，则旋转角的度数为（ ）

2

8．（3分）（2015?德州）下列命题中，真命题的个数是（ ）

①若﹣1＜x＜﹣，则﹣2

2； ②若﹣1≤x≤2，则1≤x≤4

③凸多边形的外角和为360°；

9．（3分）（2015?德州）如图，要制作一个圆锥形的烟囱帽，使底面圆的半径与母线长的比是4：5，那么所需扇形铁皮的圆心角应为（ ）

10．（3分）

（2015?德州）经过某十字路口的汽车，可能直行，也可能左转或者右转，如果这三种可能性大小相同，则经过这个十字路口的两辆汽车一辆左转，一辆右转的概率是

11．（3分）（2015?德州）如图，AD是△ABC的角平分线，DE，DF分别是△ABD和△ACD的高，得到下列四个结论：

①OA=OD；

②AD⊥EF；

③当∠A=90°时，四边形AEDF是正方形；

④AE+DF=AF+DE．

其中正确的是（

）

12．（3分）（2015?德州）如图，平面直角坐标系中，A点坐标为（2，2），点P（m，n）在直线y=﹣x+2上运动，设△APO的面积为S，则下面能够反映S与m的函数关系的图象是（ ）

二、填空题（每小题4分）

13．（4分）（2015?德州）计算2+（

14．（4分）（2015?德州）方程﹣2）= 0﹣=1的解是

15．（4分）（2015?德州）在射击比赛中，某运动员的6次射击成绩（单位：环）为：7，8，

10，8，9，6，计算这组数据的方差为

16．（4分）（2015?德州）如图，某建筑物BC上有一旗杆AB，从与BC相距38m的D处

观测旗杆顶部A的仰角为50°，观测旗杆底部B的仰角为45°，则旗杆的高度均为m．（结果精确到0.1m，参考数据：sin50°≈0.77，cos50°≈0.64，tan50°≈1.19）

17．（4分）（2015?德州）如图1，四边形ABCD中，AB∥CD，AD=DC=CB=a，∠A=60°．取AB的中点A1，连接A1C，再分别取A1C，BC的中点D1，C1，连接D1C1，得到四边形A1BC1D1．如图2，同样方法操作得到四边形A2BC2D2，如图3，…，如此进行下去，则四边形AnBCnDn的面积为．

三、解答题：

18．（6分）（2015?德州）先化简，再求值：÷（a﹣），其中a=2+，b=2﹣．

19．（8分）（2015?德州）2014年1月，国家发改委出台指导意见，要求2015年底前，所有城市原则上全面实行居民阶梯水价制度，小明为了解市政府调整水价方案的社会反响，随机访问了自己居住小区的部分居民，就“每月每户的用水量”和“调价对用水行为改变”两个问题进行调查，并把调查结果整理成下面的图1，图2．

小明发现每月每户的用水量在5m﹣35m之间，有8户居民对用水价格调价涨幅抱无所谓，不会考虑用水方式的改变，根据小明控制的图表和发现的信息，完成下列问题：

（1）n=，小明调查了户居民，并补全图1；

（2）每月每户用水量的中位数和众数分别落在什么范围？

（3）如果小明所在小区有1800户居民，请你估计“视调价涨幅采取相应的用水方式改变”的居民户数有多少．

20．（8分）（2015?德州）如图，在平面直角坐标系中，矩形OABC的对角线OB，AC相交于点D，且BE∥AC，AE∥OB，

（1）求证：四边形AEBD是菱形；

（2）如果OA=3，OC=2，求出经过点E的反比例函数解析式． 33

21．（10分）（2015?德州）如图，⊙O的半径为1，A，P，B，C是⊙O上的四个点，∠APC=∠CPB=60°．

（1）判断△ABC的形状：；

（2）试探究线段PA，PB，PC之间的数量关系，并证明你的结论；

（3）当点P位于的什么位置时，四边形APBC的面积最大？求出最大面积．

22．（10分）（2015?德州）某商店以40元/千克的单价新进一批茶叶，经调查发现，在一段时间内，销售量y（千克）与销售单价x（元/千克）之间的函数关系如图所示．

（1）根据图象求y与x的函数关系式；

（2）商店想在销售成本不超过3000元的情况下，使销售利润达到2400元，销售单价应定为多少？

23．（10分）（2015?德州）（1）问题

如图1，在四边形ABCD中，点P为AB上一点，∠DPC=∠A=∠B=90°，求证：AD?BC=AP?BP．

（2）探究

如图2，在四边形ABCD中，点P为AB上一点，当∠DPC=∠A=∠B=θ时，上述结论是否依然成立？说明理由．

（3）应用

篇三：以2005年山东中考题为例

一则新闻 三种考法

——以2005年山东中考题为例

山东 樊会莹

2005年2月17日，中央电视台揭晓了“感动中国2004年年度人物评选”的结果，在国内引起了很大反响。2005年的中考语文试题对此也予以热切关注，出现了多种考查方式，现举三例如下：

一、连属表格，注重比较分析。

例1. 读下面的材料，回答问题。

长沙市某中学对该校300名高一学生采用无记名投票的方式，就“2004年感动中国人物评选”和“超级女声”两大电视节目进行调查，统计结果如下：

（1）请概括说明统计表反映的情况。

答：___________________________________________

（2）以上调查结果说明了什么问题？请简要回答。

答：___________________________________________

（2005年湖南省长沙市中考试题）

剖析：

此题利用表格形式，创设具体情境，恰如其分地将语文学科的工具性与人文性整合在一起。命题者意在考查学生的比较分析能力，所以考生要想解答好此题，必须注意捕捉、筛选材料中的重要信息，抓住“比较点”。回答第（1）题时，结合图表，通过悬殊的数字比较，不难得出自己的结论。第（2）题属于整合探究型题，应在回答第（1）题得出的结论的基础上，深入思考，探究现象背后所隐藏的问题实质。

二、联手对联，考查语言运用。

例2. 请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。

2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、“水稻之父”袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。

（1）徐本禹送教进山播撒智慧

（2）鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊

（3）跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一

（2005年新疆乌鲁木齐市中考试题）

剖析：

对对联知识的考查，是2005年中考语文的热点之一。考查形式多样，不拘一格，既有单独类考查，也有理解类考查；既有选择性考查，也有补白性考查。此题要求考生必须具备对联的基本知识，掌握对联的对仗方式。同时还要注意，仔细阅读试题所给材料，选择恰当的事例和表达方式来表情达意。这就启发我们，只有在平时的学习、生活中注意积累必要的对联知识，多留意一些好的对联，考试时方可信手拈来。

三、链接名著，着眼读写结合。

例3. 班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》（节选），按后面的要求做好准备。

感动中国2004年颁奖词（节选）

任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！

（1）请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。

人物姓名：__________________作品名称：《________________》

（2）写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。

（2005年广东省中考试题）

剖析：

此题的最大特点在于非常注重对考生读写能力的考查。在此题中，新闻素材仅仅是个媒介，它既与文学名著“联姻”，要求考生对课外名著的阅读要读全、读细、读出感悟，要能够对重点信息进行筛选、概括和整合，从而考查考生“读”的能力；同时，依据示例“颁奖词”的形式，要求考生仿写一段人物事迹介绍，着意考查考生“写”的能力。做好此题，要抓住题干中的信息——“概述其主要事迹”“能反映人物的性格”，并且在表述中注意语言的“简洁流畅”，适当运用一些恰当的修辞手法，增添语言亮色。


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