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篇一：七年级语文下册期末模拟试题及答案
七年级语文下册期末模拟试题
一、语文基础知识与运用(25分)
1．下面加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A．归省(xǐng) 凫水(fú) 亢奋(kàng) 戛然而止(gá) B．犁铧(huá) 告罄(qìng) 皑皑(ǎi) 浑身解数(xiè) C．咿哑(yā) 砭骨(biān) 阴霾(mái) 叱咤风云(zhà) D．怂恿(sǒng) 驯良(xùn) 犷野(kuàng) 孜孜不倦(zī) 2．下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A．吁气 颤粟 晦暗 变幻多姿 B．癫狂 崔巍 脐带 尽态极妍 C．剽捍 庇荫 呵斥 语无伦次 D．毋宁 抽搐 疮痍 提心掉胆
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分) A．敌人陷入地雷阵之中，进退维谷，非常狼狈。
B．酷好书法的张毅见到颜、柳精品，不禁叹为观止，欢喜极了。
C．深夜里，那声凄厉的惨叫让人毛骨悚然，没有人知道发生了什么事情。 D．兄弟二人，一个正直善良，一个刁钻阴狠，真个是相得益彰，对比分明。 4．下面句子没有语病的一项是( )(2分)
A．此前华兰生物工程股份有限公司也已建成甲型H l N l流感疫苗毒种库，并正式进入疫苗的生产。
B．各省已有23座存在质量问题可能影响度汛安全的水库得到整修、重建，消除了安全隐患。
C．这次武隆山体滑坡的抢险人员，除本地区的有关人员外，还有来自其他省、市、自治区的消防战士、医务人员和科技工作者也参加了抢险救灾。
D．只要认真履行了自己的职责，失败者也可以是英雄。谁敢否认斯科特、刘连满和“挑战者号”的宇航员们不是英雄呢? 5．研究性学习：(6分) 材料一
在我们的地球上，生活着各种各样的野生动物，它们为人类提供了无穷的资源，是人类最亲密的朋友。
可是，长期以来由于森林大量被砍伐，河水被污染，自然环境被破坏，生态失去平衡。加上某些人的滥捕滥猎，野生动物越来越少，有的已灭绝，有的濒于灭纥。据统计，近几百年来地球上已灭绝250多种动物，而且目前又有近600种野生动物面临绝种的危险。就我国来说，自50年代以来，仅大型鸟、兽就有10多种已经灭绝，许多珍贵动物正濒临灭绝的危险。例如，驰名中外东北虎是世界上最大型的虎类，但目前数量日趋减少。我国的野骆驼、野马、海南坡鹿、灰金丝猴、黑金丝猴、扬子鳄等也正濒于灭绝。亚洲象、大熊猫、小熊猫、羚羊、梅花鹿和绿孔雀等，生活区域正在缩小。 一一摘自某网络博客
材料二
西方一些国家的人当听说中国人吃狗肉，中国政府还专门组织政府机构的打狗队打杀狗，他们是怎么也想不通的，在他们看来，这简直太……！在美国，曾规定所有的犬类动物不得出口到中国，就因为他们担心狗到中国后会受到野蛮的待遇甚至被屠杀掉。令人欣慰的是，现在报纸上已经开始注重培养和引导人们这方面的意识了，记得去年什么时候，《都市快报》上刊登了一组专题，杭州的一个警察局长，为过路的野鸭亲自指挥汽车让路的事，在公园里还立了这一幕的雕塑，这多好!但同样也经常能看到非常残忍的一幕幕，在犬管办的楼下，我就看到一个刚刚懂事的小女孩扒在一个密闭铁门的门缝下对着里面嚎啕、凄厉的大哭，她的小狗在里面绝望的叫着……，而她的双亲却只能挂着泪水死命的拽她、劝她……，那一幕确实令人终身难忘!这对一个幼小的心灵是一个多么残酷的打击和无情的伤害，也许她的父母是个下岗工人或家里经济并不宽裕，实在交不起那6、7千元的罚金和户口登记金及每年l千元的管理费，但孩子关爱动物的情结是天性和善良的，没有罪啊!这种事件的发生会对这样一个幼小孩子的心灵产生多么可怕的负面影响啊!
一一节选自杨宽先生的公开信 材料三
昨日，太原理工大学的青年志愿者们在校园里举行了保护动物宣传活动，他们用形象生动的动物图案展板等形式，呼吁同学们善待动物、保护生态。 山西新闻网(2008年11月14日19：54)
(1)以上材料共同倡导的主题是四个字概括)(1分)， 反映的内容有：___________________(2分)
(2)请你为材料三的活动设计一个标语。(1分)(3)除了以上宣传形式外，你认为还应采取怎样的措施保护动物?(2分) 6．结合语境将下列文段补充完整。(2分) 一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”不可一世的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们狂妄自大，这遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，只喜欢吹嘘，
，们浅尝辄止，这影响了他们的深度。因此，我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷，博采众长，锐意进取；这将使我们胸怀远大；视野宽广，开拓创新；这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，内涵深厚。 7．默写诗文名句(9分)(每空l分)
①但闻屏障中抚尺一下，____________，____________。（林嗣环《口技》） ②地不满东南，____________（《共工怒触不周山》） ③____________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
1
④春潮带雨晚来急，____________。（韦应物《滁州西涧》） ⑤____________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑥《论诗》中表现诗文主旨的两句诗是：____________，____________。 二、文言文阅读（10分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 8.本文选____________。作是清代杰出的小说家____________。（2分） 9.选出下面加点词的意思不同的一项（ ）（2分） A.止有剩骨 止增笑耳 B.缀行甚远 方欲行 C.宾客意少舒 意暇甚 D.恐前后受其敌 盖以诱敌 10.翻译下面两个句子。（4分） ①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
_______________________________________ 11.结合文章，谈谈你得到的启示？（2分）
三、现代文阅读（35分）
（一）阅读《伟大的悲剧》节选文字，完成12—15题。（10分）
①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后有人在他的尸体旁发现这些能证明
他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后以悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之极，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄们的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已经冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 12．请用简洁的语言概括选文大意。（2分）
答：13．为什么说“我的遗孀”四个字是可怕的？（2分）
答：
14．联系上下文，说出斯科特心中的“海市蜃楼”指的是什么？为什么这样比喻？（3分）
答： 15．选文最后一句话属于何种表达方式？谈谈你对这句话的理解。（3分） 答：
（二）阅读文章，完成16—25题。（25分）
诗和我 张秀亚
①记得【甲】英国诗人兰多曾经说过：“我最爱艺术，其次我爱自然。”我爱自然，却更爱诗。对诗，我有着刻骨铭心的爱；至于爱自然，也为了那凉云、暮叶、衰草、寒烟，可以为我翻译出诗的意蕴。
②每当帘卷灯昏的时分，独坐无绪，而一首神韵清绝的十四行，一首谐和雅丽的唐人小诗往往就在眼前展现出短笛数声、月明千里的境界。
③第一次接近诗，却是二十几年前的事了。记得那是一个寒食将近、风雨飘忽的春朝，母亲穿了一件玄色的绸衫，执着一卷纸色微黄的诗集在廊前曼声吟哦，她的心中，也许为了家人的归讯迟迟而多感触，她教我读“清明时节雨纷纷”的句子，我也半解半不解地随声诵读。犹记那时，院前那株杏树，傍着墙阴，悄悄地才欲开花，已吐露出几点雾雪似的白色，枝梢残雨，以轻柔的韵节一点一点滴落到生遍苔痕的地上，似为那诗句加一生动的注解。后来我忆起当时的幽暗的天色，
2
母亲的容颜，顿时悟解出：诗不仅是纸上的几行字迹，而且记录着弥漫天地间的一种意境。年岁渐长，我每在静寂的黎明，跑到院子里，看草叶舒伸，蓝风摇曳，一任晶莹的露珠，带着一阵微凉，沾湿了我的草履轻裳，自己好像完成了一项最美的任务。萦回在我的心头的，是【乙】纪德那首可爱的小诗的一段：
那轻柔的微风， 曾经爱抚过花朵， 我一心把你听着，
世界上第一个早晨的声音。
④是的，世界上第一个早晨的声音，不就是诗的声音？只是迎接黎明的诗人，才有福份听到。
⑤多少年来，在这世界上我开始了感伤的旅行，我曾经爱过不少的事物，但终于发现，它们全无可爱之点，但对于诗，我一直保持着那份不渝的爱。只为有了诗，我才能独立于生活的悬崖，凝望着清丽的涧花溪草，悠然自得；只为有了诗，我才能忍耐着荒原的寂寞，魂游于百花的芬芳馥郁，欣然色喜。在那无边的寂静里我常常屏息而听，我似乎听到小溪自足边过路，知更鸟在柳林欢唱，实际上，那一段美妙清韵，既非小溪的长歌，更非鸣禽短曲，却是宇宙的内在声音，应和着我歌唱的心灵。
⑥【丙】英国诗人霍普金斯说：“到诗的国度，别无捷径，只有飞！”
⑦当真，只有飞，我有时坐在窗槛上，凝望着自水田升上的一轮秋月，我的心灵已插上了翅膀，比明月升得更高，蓝的天，轻的翅膀，将自己的影子印上一片薄云。
⑧我甚至不敢想象，没有诗的心灵，没有诗的生活，将是何等的幽暗可怕，甚过失了灯影的雨夜。在这世界上，如果获得了一切，而失去了诗，又有什么意味？一个人，即便失落了一切，但如有诗的眷顾，已应无憾。 16. 给下面加点的字注音。（2分） 曼声吟哦（ ） 芬芳馥郁（ ）
17. 文章多处引用著名诗人的诗句，请从【甲】【乙】【丙】中任选一处说说它在文中的作用？（3分） 答：我选择【 】
它在文中作用是： 18. 谈谈你对文中划线句的理解（2分）：
答：19. 阅读全文，你认为作者爱诗的原因有哪些？请简要概括。（3分） 答： 20. 如果将文章题目“诗和我”换成“我和诗”好不好？为什么？（2分） 答：
一棵大树
(1)从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。
(2)童年的男孩多快乐呀！ (3)树感到很幸福。
(4)日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。 (5)有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”
(6)然而，男孩却只是静静地站在那里，动也不动。
(7)“我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？”
(8)“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”
(9)男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。 (10)树感到很幸福。
(11)此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。
(12)终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。”
(13)“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”
(14)“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”
(15)于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。
(16)但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。” (17)“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”
(18)“把我的树干锯下来做船吧。”树说，“这样你就能离开这里，你就会高兴了。” (19)男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。 (20)树很欣慰，心底里却很难过。
(21)又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”
(22)她说：“我没有果子了。”
(23)他说：“我的牙咬不动果子了。”
(24)她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。” (25)他说：“我老了，荡不动秋千了。”
3
…… (26)树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。” (27)男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。” (28)树说：“好吧。”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。 21．概括出文中男孩与树的形象（4分） 这是一个________________________________________的男孩（2分） 这是一棵_______________________________________的大树。（2分） 22．在以下选项中选出对文章理解正确的一项（）（2分） A．本文的主人公是一棵树和一个小男孩，这是一篇关于爱的故事。文章的主旨是表达对大树的赞美之情，告诉我们要珍惜和爱护大树。 B．文中两次写到“树感到很幸福”，这里运用了反复手法，在结构上起呼应的作用。 C．男孩坐船走了以后，划线句树“心底却很难过”表现了树知道自己被男孩利用后的悲愤之情。 D．第一自然段结尾划线处“男孩也很爱这棵大树”，作者在这里运用了讽刺手法。 23．结合加点字，理解(28)段中划线句子的含义。（2分）24．树的人称本应用“它”，作者为何要用“她”，作者的用意何在？（3分）25．请你为文章补上一个富有深意的结尾。(2分) 又过了好久，男孩又回到树下，这时……
四、作文（30分） 26、以下两题任选一题作文。 （一）阅读下列文段，按要求作文。 秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下来了一只只馋嘴的狐狸。第一只狐狸在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地摔在地上，但它坚信?坚持就是胜利?，最终因体力衰竭而死。第二只狐狸具有林黛玉式的忧郁气质，它在一次次的失败后找到一根藤条在葡萄架下自杀了。第三只是一只生性急躁的?张飞狐?，失败的耻辱让它怒火中烧继而破口大骂，结果这只骂街的狐狸被农民一锄头打死了。第四只狐狸是有名的乐天派，几次无功而返后，它咽下几口唾沫，自语道：?这一定是‘金玉其外，败絮其中’的酸葡萄。?于是它又唱着?鸡呀羊呀都到哪里去呀?的小曲走远了；第五只是一只精神脆弱的狐狸，这次的失败使它的精神分裂了，从此人们常可以见到一只蓬头垢面的狐狸，口中念念有词：?吃葡萄不吐葡萄皮， 不吃葡萄倒吐葡萄皮……?
在人生中有谁不会遭遇到挫折和失败？这个故事会引发你想些什么呢？请以
“面对失败”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以另外编写故事、寓言，等等。
要求：（1）立意自定。（2）文体自选。（诗歌除外）（3）题目自拟。（4）不少于600字。 （二）按要求作文。 当别人误解时，当遭受挫折时，当……不要尘封你的心灵／青春的世界里／没有忧郁不要学着冷漠／忘了给别人也给自己／一声笑语不要蜷缩在书堆里／外面是花香鸟语／阳光属于你青春如此可贵／需要你／欣赏、创造、亮出自己生活如此美好／师恩、亲情、真诚的友谊／萦绕着你世界如此辽阔／等着你／远足、寻访、探索奥秘快打开／把心儿打开去收获——一份惊喜／一份感动／一种人生的美丽 ——摘自《意林》有删改 请以“当___________,把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感……要求：①将题目补充完整。文体自选(除诗歌外)； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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答案
一、语文基础知识与运用（25分）
1.C (2分) (A、“戛”应读作“jiá”；B、皑应读作“ái”；D、犷应读作“guǎng”。) 2．B(2分)（A“颤粟”应写作“战栗”；C“剽捍”应写作“剽悍”；D“提心掉胆”应写作“提心吊胆”；） 3．D (2分)
4．B (2分) (A应在句尾加“阶段”；C删去“也参加了抢险救灾”；D删去“不”。) 5．研究性学习：（6分）
（1）“关爱动物”（四个字概括）（1分），反映的内容有：我国动物的生存状况在人的影响下日趋艰难；我国民众保护动物的意识逐渐加强但依然需要进步（1分），各种动物保护活动正在展开。（1分）
（2）关爱野生动物，保护美好家园！/保护野生动物，实现人与自然和谐共处！/保护野生动物，维护生态平衡。/ 野生动物是人类的朋友！/ 保护野生动物就是保护人类自己！/ 保护野生动物,人与自然共存。（1分）
（3）出台动物保护的法律、法规，为动物保护提供法律保障；强化动物保护的教育，让这种意识走入课堂；设立动物保护日等。答两点得满分。 6.他们坐井观天，这妨碍了他们的拓展。（2分） 7.默写诗文名句（9分）（每空1分） ①满坐寂然，无敢哗者。 ②故水潦尘埃归焉。 3独坐幽篁里
④野渡无人舟自横 ⑤岐王宅里寻常见
⑥江山代有才人出，各领风骚数百年。 二、文言文阅读（10分）
8.《聊斋志异》 蒲松龄（2分） 9.D（2分）（攻击 敌人） 10.（4分）
①骨头已经扔完了，但是两只狼却像原来一样一起追赶。 ②（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是在诱惑敌人。
11. 面对邪恶势力时，我们要敢于斗争、善于斗争；邪恶势力在正义和勇敢面前终将毁灭。（2分）
三、现代文阅读（35分）
12、斯科特一行人在返回途中悲壮牺牲（1分），人们纪念这几位英雄（1分）。 13、这是对斯科特和他的妻子而言，他深知自己将死的命运，而这意味着自己将与妻子永别（1分），而他的妻子也将失去丈夫（1分），这对于彼此相爱的两个人来说是多么可怕的事啊。
14、斯科特对美好往事的追忆和对祖国、亲人、朋友的怀念（1分）。因为他的即将死亡使这一切想法都成为不可能实现的事（1分）。
15、议论（1分）。这是对斯科特的崇高赞誉。斯科特虽然在与自然的搏斗中失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵得到考验，变得无比崇高。有价值的、美的毁灭就是“伟大的悲剧”。 16. 曼声吟哦（ é ） 芬芳馥（ fù ）郁
17. 【甲】以兰多对艺术、自然的态度和作者对自然、诗的态度形成对比，表现了作者将诗歌作为内心的重要追求与最高艺术形式；增强了文章的艺术性。 【乙】承接上文“美丽的任务”，并引出下文对诗人的褒奖与羡慕；增强了文章的艺术性。 【丙】引出下文关于到达诗境的途径是丰富的想象与联想。增强了文章的艺术性。
18. 这里的“第一个声音”指的是微风拂过花朵所发出的声音，说它是“诗的声音”是因为这声音里充满诗情画意的自然美。
19. 诗给人带来纯美自然的意境（1分）；诗使人热爱自然、享受生活（1分）；诗使人的内心充满想象，世界更精彩（1分）。 20.不好，因为题目“诗和我”将“诗”放在“我”前，突出了诗对作者的重要性（1分），更好地表现了我对诗歌的喜爱和看重（1分）。
21.男孩：自私，现实（1分） 只知索取，不懂回报（1分）
大树：无私奉献，不计回报（1分）爱孩子、善良、谦逊（1分） 22. B
23. “尽力”和“最后一截”写出了大树使尽最后的力量也要满足男孩，体现出大树对男孩真挚无私的爱（1分）（1分）
24.这里大树喻指母亲或家长（1分），使文章更有人性化特征，大树的形象也更亲切生动，（1分），暗示出母亲（家长）对子女无私之爱的主题。（1分） 25.表现男孩悔过或者仍然贪得无厌都可得分
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篇二：七年级语文下册第四单元复习题
七年级语文下册第四单元复习题
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一、积累与运用（23分）
1.下列加点词的读音，完全正确的一组是（）（2分）
A. 行辈（háng）不惮（dàn） 亢奋（kēng ） 参差不齐（cī） ．．．．
B.潺潺（chán）凫水（fú） 旺相（xiàng） 晦暗（huì） ．．．．．
C.羁绊（jì） 归省（xǐng） 蓦然（mù） 嗔视（chēn） ．．．．
D.冗杂（rǒng）撺掇（cuàn） 粲然（càn）叱咤风云（chà）．．．2、选出下列有错别字的一项是（ ）（2分）
A、大彻大悟 叹为观止 尽态极妍 参差不齐
B、包罗万象 奇伟磅礴 离合悲欢 息息相通
C、变幻多姿 高视阔步 低回琬转 浑身解数
D、本色当行 叱咤风云 盛情难却 挺身屹立
3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）
①只有我急得要哭，母亲却的嘱咐我，万不能装模装样。
②被称为“可吸入颗粒物”的扬尘是杭州空气的 污染物。
③三峡导流明渠截流成功，长江巨龙将被彻底。
A．努力重要 折服 B．用力监测 降服
C．竭力主要 降服 D. 奋力 重要 折服
4、下列加点的成语使用不恰当的一句是（ ）（2分）
A 为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。 ．．．．
B 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。 ．．．．
C 我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。 ．．．．
D 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。 ．．．．
5、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
B、通过这次实践活动，使我深受教育。
C、改革开放20年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
D、《钢铁是怎样炼成的》这部电视剧对我来说有较大的兴趣。
6、指出下列句子所运用的修辞手法。(4分)
⑴他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（ ）
⑵一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。 （ ）
⑶当年读书，见古人形容歌声的好处，有那“余音绕梁，三日不绝”的话，我总不懂。（）
⑷强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗？（ ）
7、下面没有语病的一句是（）。（2分）
A．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
B．这次演出，众多丰富多彩的文娱节目令人目不暇接。
C．正当我偃旗息鼓，收拾作业本准备回家的时候，一场大雨骤然而至。
D．窗外虽是白雪皑皑的严冬，教室里，每个人的心中，却是春意盎然，温暖无比。
8、下面是两句寓理于物的诗句，请你另选一件物品（例如“镜子”“风筝”??等）写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。（3分）
例句： （1）蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。
（2）月亮：正因为有圆缺，才使人不感到乏味。
9、体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（4分）
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，
那条鱼明天自投罗网可以吗？”
（1）老师话中的意思是什么？（2分）
答：_______________________________________
（2）学生话里的意思又是什么？（2分）
答：___________________________________
二：阅读理解（47分）
阅读下列文段，完成 10～25题
(一)
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家．．．．
跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
10.第①段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？ （2分）
11.请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词(至少4个)，它们对于刻画这群少年朋友起到怎样的作用？（3分）
12.第②段中的划线句用了什么描写方法？这句话的作用是什么？ （3分）
13. 第②、③两段中，作者从哪些感官角度来写景的？（3分）
14.用四个字或一句简短的话，概括这三段内容。（3分）
（二） ①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
②未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
③忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之
声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
④忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
15．给下列句中加横线的词解释。（4分）
（1）妇抚儿乳 （）（2）满坐宾客（）
（3）夫齁声起（ ）（4）不能名其一处也（）
16．下列带点的词意思相同的一项是（ ）。（2分）
A．当是时 不知木兰是女郎B．妇拍而呜之其家甚智其子，而疑邻人之父．．．．
C．以为妙绝 自以为大有所益D．撤屏视之 中间力拉崩倒之声 ．．．．．．
17．下列句子中加横线的词古今意义相同的一项是（ ）（2分）
A．稍稍正坐 B．宾客意少舒C. 中间力拉崩倒之声 D．忽然抚尺一下
18．翻译下列句子。（4分）
（1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。译文：
（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译文：
19．第①节表现深夜一家四口人由睡到醒的过程，其中声音的顺序是怎样的？（4分）
20．前三段结尾每个句子写的都是什么内容？这些描写对表现口技者的技艺有什么效果？（3分）
（三）《谁是画家》
西班牙著名的画家穆律罗（1618—1682）经常发现他的学生的油画布上总有未完成的素描，画面相当协调，笔触极富天才。然而这些草图通常都在深夜留下，一时无法判定作者是谁。
一天早晨，穆律罗的学生陆续来到画室，聚集在一个画架前，不由得发出惊讶的赞美声。油画布上呈现着一幅尚未完成的圣母玛利亚的头部画像，优美的线条，清晰的轮廓，许多笔调无与伦比。穆律罗看后同样惊讶不已。他挨个询问学生，调查究竟谁是作者。可学生都遗憾的摇头，穆律罗感慨的赞叹道：“这位留画者总有一天会成为我们所有人的大师。”他回头问站在身旁颤抖不停的年轻奴仆：“赛伯斯蒂，晚上谁住这儿？”
“先生，除我之外……别无他人。”
“那好，今晚要特别留神，假如这位神秘的造访者大驾光临你又不告诉我，你将受罚30鞭。”
赛伯斯蒂默默屈膝，恭顺而退。
那天晚上，赛伯斯蒂在画架前铺好床铺，酣然入睡。次日凌晨钟鸣三响，他倏然从床铺上蹦起来，自言自语地说：“3个小时是我的，其余的是我的导师的。”他抓起画笔在画架前就座，准备涂掉前夜的作品。赛伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：“不！我不能，不能涂掉！让我画完吧！”
一会儿，他进入了画画的境界：时而点缀点色彩，时而添上一笔，然后再配上柔和的色调。3个小时不知不觉悄然而逝。一声轻微的响声惊动了赛伯斯蒂。他抬头一看，穆律罗和学生们静悄悄地站在周围！晨曦从窗户中透进，而蜡烛仍在燃烧。
天亮了，赛伯斯蒂依然是个奴仆。所有人的目光都投向赛伯斯蒂，流露出热切的神情。他双眼低垂，悲切地低下头。 “谁是你的导师，赛伯斯蒂？”
“是您，先生。”
“我是问你的绘画导师。”
“是您，先生。”
“可我从未教过你。”
“是的。但您教过这些学生，我聆听过。”
“噢，我明白了，你的作品相当出色。”
穆律罗转身问学生们：“他该受惩罚还是应得奖励？”
“奖励！先生。”学生们迅速回答。
“那么奖励什么呢？”
有的提议赏给一套衣服，有的说赠送一笔钱，这些无一能打动赛伯斯蒂的心弦。有个学生说：“今日先生心情愉快，赛伯斯蒂，请求自由吧。”
赛伯斯蒂抬头望着穆律罗的脸庞：
“先生，请给我父亲自由！”
穆律罗听后深为感动，深情地对赛伯斯蒂说：“你的画笔显露出你的非凡才能；你的请求表明你心地善良。从现在起，你不再是奴仆。我收你为我的儿子，行吗？……我穆律罗多幸运啊，竟然造就出一位了不起的画家！”
时至今日，在意大利收藏的名画中，仍能看到许多穆律罗和赛伯斯蒂笔下的优秀作品。
21.整体感知：请你用简洁的语言把文章的内容概述出来。（2分）
22.问题探究：（3分）
（1）文章开头一段有什么作用？ 。
（2）倒数第二段穆律罗对赛伯斯蒂所说的一段话的作用是：
23. 语言品析：文中有多处描写生动的的句子对表现人物形象起到了重要作用，请从文中任选一处，结合语境做点赏析。（3分）
我找的句子：
我的赏析：
24.情感体验：下面的两句话表现了赛伯斯蒂当时怎样的心理？（3分）
（1）次日凌晨钟鸣三响，他倏然从床铺上蹦起来，自言自语地说：“3个小时是我的，其余的是我的导师的。”
（2）他呼喊道：“不！我不能，不能涂掉！让我画完吧！”
25.体验感悟：从文中两个主要人物赛伯斯蒂和穆律罗的身上，你有什么感悟，说出来，大家分享。（任选一个方面作答）（3分）
我的感悟：
三、作文（50分）
26题，阅读下列材料，根据要求作文。
社会生活中的美无处不在。美在自然：芳草萋萋，落英缤纷，山高月小，水落石出；美在生活：奋斗的激情，成功的喜悦，友情的真挚，亲情的温馨；美在艺术：音乐的旋律，舞蹈的节奏，书法的飘逸，绘画的瑰丽；美在品格：真诚，善良，宽厚，正直……
请将“我在中 发现了美”补充完整，然后以此为题，联系自己的亲身经历，写一篇不少于600字的文章。
七年级语文下册第四单元复习题参考答案
一、积累与运用（23分）
1.B2、C 3. C 4、D5、C 6、（1）比喻 （2）排比 （3）引用 （4）反问
7、D8、如风筝：有线的牵引，才飞得高远。大海：因为不拒细流，所以壮阔无边。
9、.⑴不会还有没交作业的同学吧？⑵我没有交作业，明天交可以吗？
二：阅读理解（47分）
(一)
10、“轻松”和“舒展”，表现了“我”的欢喜轻快的心情。
11. 拔、点、磕、退、上、架。刻画了这群少年朋友驾船时熟练敏捷、勤劳能干的特点和去看戏的愉快心情。12.侧面描写。写船行之快，衬托出“我”想看戏的急切心情。
13.嗅觉、触觉、嗅觉。
14．月夜行船，或月夜行船去看戏。
（二）
15、（1）喂奶（2）坐，通“座” 。（3）打鼾，打呼噜。（4）说出。（4分）
16．C （3分） 17．D
18.（1）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。
（2）在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
19.由远而近，由外到内，由小到大，由分而合。
20．写听众的反映。衬托口技表演的精妙。
（三）
21奴仆赛伯斯蒂旁听著名画家穆律罗的绘画课，利用晚上时间作画，最后成为一位绘画大师，并获得了自由。
22.（1）设置悬念 （2）点明中心
23.如：晨曦从窗户中透进，而蜡烛仍在燃烧。这一句表现了赛伯斯蒂刻苦作画，完全沉浸在创作的境界中，不知道天已亮了的情景。
24.（1）表现了赛伯斯蒂要充分利用这宝贵的三小时进行创作的心理。
（2）对绘画艺术和对自己作品的挚爱。
25. 如:大师应该知人善任,提掖后进,给后 辈提供施展才华的机会；人要有追求和美好的品德，这样才能赢得别人的尊重。
三、作文（50分）
26题，参照中考作文评分标准。
篇三：七年级语文下册第四单元复习题
七年级语文下册第四单元复习题
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一、积累与运用（23分）
1.下列加点词的读音，完全正确的一组是（）（2分）
A. 行辈（háng）不惮（dàn） 亢奋（kēng ） 参差不齐（cī） ．．．．
B.潺潺（chán）凫水（fú） 旺相（xiàng） 晦暗（huì） ．．．．．
C.羁绊（jì） 归省（xǐng） 蓦然（mù） 嗔视（chēn） ．．．．
D.冗杂（rǒng）撺掇（cuàn） 粲然（càn）叱咤风云（chà）．．．2、选出下列有错别字的一项是（ ）（2分）
A、大彻大悟 叹为观止 尽态极妍 参差不齐
B、包罗万象 奇伟磅礴 离合悲欢 息息相通
C、变幻多姿 高视阔步 低回琬转 浑身解数
D、本色当行 叱咤风云 盛情难却 挺身屹立
3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）
①只有我急得要哭，母亲却的嘱咐我，万不能装模装样。
②被称为“可吸入颗粒物”的扬尘是杭州空气的 污染物。
③三峡导流明渠截流成功，长江巨龙将被彻底。
A．努力重要 折服 B．用力监测 降服
C．竭力主要 降服 D. 奋力 重要 折服
4、下列加点的成语使用不恰当的一句是（ ）（2分）
A 为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。 ．．．．
B 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。 ．．．．
C 我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。 ．．．．
D 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。 ．．．．
5、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
B、通过这次实践活动，使我深受教育。
C、改革开放20年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
D、《钢铁是怎样炼成的》这部电视剧对我来说有较大的兴趣。
6、指出下列句子所运用的修辞手法。(4分)
⑴他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（ ）
⑵一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。 （ ）
⑶当年读书，见古人形容歌声的好处，有那“余音绕梁，三日不绝”的话，我总不懂。（） ⑷强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗？（ ）
7、下面没有语病的一句是（）。（2分）
A．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
B．这次演出，众多丰富多彩的文娱节目令人目不暇接。
C．正当我偃旗息鼓，收拾作业本准备回家的时候，一场大雨骤然而至。
D．窗外虽是白雪皑皑的严冬，教室里，每个人的心中，却是春意盎然，温暖无比。
8、下面是两句寓理于物的诗句，请你另选一件物品（例如“镜子”“风筝”??等）写一个既符合物品特点，又包
含生活道理的句子。（3分）
例句： （1）蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。
（2）月亮：正因为有圆缺，才使人不感到乏味。
9、体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（4分）
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：
“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
（1）老师话中的意思是什么？（2分）
答：_______________________________________
（2）学生话里的意思又是什么？（2分）
答：___________________________________
二：阅读理解（47分）
阅读下列文段，完成 10～25题
(一)
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航．．．．
船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”
的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，
有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依
稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香
的夜气里。
10.第①段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？ （2分）
11.请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词(至少4个)，它们对于刻画这群少年朋友起到怎样的作用？（3
分）
12.第②段中的划线句用了什么描写方法？这句话的作用是什么？ （3分）
13. 第②、③两段中，作者从哪些感官角度来写景的？（3分）
14.用四个字或一句简短的话，概括这三段内容。（3分）
（二） ①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而
呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
②未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
③忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力
拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋
袖出臂，两股战战，几欲先走。
④忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
15．给下列句中加横线的词解释。（4分）
（1）妇抚儿乳 （）（2）满坐宾客（）
（3）夫齁声起（ ）（4）不能名其一处也（）
16．下列带点的词意思相同的一项是（ ）。（2分）
A．当是时 不知木兰是女郎B．妇拍而呜之其家甚智其子，而疑邻人之父．．．．
C．以为妙绝 自以为大有所益D．撤屏视之 中间力拉崩倒之声 ．．．．．．
17．下列句子中加横线的词古今意义相同的一项是（ ）（2分）
A．稍稍正坐 B．宾客意少舒C. 中间力拉崩倒之声 D．忽然抚尺一下
18．翻译下列句子。（4分）
（1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。译文：
（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译文：
19．第①节表现深夜一家四口人由睡到醒的过程，其中声音的顺序是怎样的？（4分）
20．前三段结尾每个句子写的都是什么内容？这些描写对表现口技者的技艺有什么效果？（3分）
（三）《谁是画家》
西班牙著名的画家穆律罗（1618—1682）经常发现他的学生的油画布上总有未完成的素描，画面相当协调，笔触极富天才。然而这些草图通常都在深夜留下，一时无法判定作者是谁。
一天早晨，穆律罗的学生陆续来到画室，聚集在一个画架前，不由得发出惊讶的赞美声。油画布上呈现着一幅尚未完成的圣母玛利亚的头部画像，优美的线条，清晰的轮廓，许多笔调无与伦比。穆律罗看后同样惊讶不已。他挨个询问学生，调查究竟谁是作者。可学生都遗憾的摇头，穆律罗感慨的赞叹道：“这位留画者总有一天会成为我们所有人的大师。”他回头问站在身旁颤抖不停的年轻奴仆：“赛伯斯蒂，晚上谁住这儿？”
“先生，除我之外……别无他人。”
“那好，今晚要特别留神，假如这位神秘的造访者大驾光临你又不告诉我，你将受罚30鞭。”
赛伯斯蒂默默屈膝，恭顺而退。
那天晚上，赛伯斯蒂在画架前铺好床铺，酣然入睡。次日凌晨钟鸣三响，他倏然从床铺上蹦起来，自言自语地说：“3个小时是我的，其余的是我的导师的。”他抓起画笔在画架前就座，准备涂掉前夜的作品。赛伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：“不！我不能，不能涂掉！让我画完吧！”
一会儿，他进入了画画的境界：时而点缀点色彩，时而添上一笔，然后再配上柔和的色调。3个小时不知不觉悄然而逝。一声轻微的响声惊动了赛伯斯蒂。他抬头一看，穆律罗和学生们静悄悄地站在周围！晨曦从窗户中透进，而蜡烛仍在燃烧。
天亮了，赛伯斯蒂依然是个奴仆。所有人的目光都投向赛伯斯蒂，流露出热切的神情。他双眼低垂，悲切地低下头。
“谁是你的导师，赛伯斯蒂？”
“是您，先生。”
“我是问你的绘画导师。”
“是您，先生。”
“可我从未教过你。”
“是的。但您教过这些学生，我聆听过。”
“噢，我明白了，你的作品相当出色。”
穆律罗转身问学生们：“他该受惩罚还是应得奖励？”
“奖励！先生。”学生们迅速回答。
“那么奖励什么呢？”
有的提议赏给一套衣服，有的说赠送一笔钱，这些无一能打动赛伯斯蒂的心弦。有个学生说：“今日先生心情愉快，赛伯斯蒂，请求自由吧。”
赛伯斯蒂抬头望着穆律罗的脸庞：
“先生，请给我父亲自由！”
穆律罗听后深为感动，深情地对赛伯斯蒂说：“你的画笔显露出你的非凡才能；你的请求表明你心地善良。从现在起，你不再是奴仆。我收你为我的儿子，行吗？……我穆律罗多幸运啊，竟然造就出一位了不起的画家！”时至今日，在意大利收藏的名画中，仍能看到许多穆律罗和赛伯斯蒂笔下的优秀作品。
21.整体感知：请你用简洁的语言把文章的内容概述出来。（2分）
22.问题探究：（3分）
（1）文章开头一段有什么作用？ 。
（2）倒数第二段穆律罗对赛伯斯蒂所说的一段话的作用是：
23. 语言品析：文中有多处描写生动的的句子对表现人物形象起到了重要作用，请从文中任选一处，结合语境做点赏析。（3分）
我找的句子： 我的赏析：
24.情感体验：下面的两句话表现了赛伯斯蒂当时怎样的心理？（3分）
（1）次日凌晨钟鸣三响，他倏然从床铺上蹦起来，自言自语地说：“3个小时是我的，其余的是我的导师的。”
（2）他呼喊道：“不！我不能，不能涂掉！让我画完吧！”
25.体验感悟：从文中两个主要人物赛伯斯蒂和穆律罗的身上，你有什么感悟，说出来，大家分享。（任选一个方面作答）（3分）
我的感悟：
三、作文（50分）
26题，阅读下列材料，根据要求作文。
社会生活中的美无处不在。美在自然：芳草萋萋，落英缤纷，山高月小，水落石出；美在生活：奋斗的激情，成功的喜悦，友情的真挚，亲情的温馨；美在艺术：音乐的旋律，舞蹈的节奏，书法的飘逸，绘画的瑰丽；美在品格：真诚，善良，宽厚，正直……
请将“我在中 发现了美”补充完整，然后以此为题，联系自己的亲身经历，写一篇不少于600字的文章。
七年级语文下册第四单元复习题参考答案
一、积累与运用（23分）
1.B2、C 3. C 4、D5、C 6、（1）比喻 （2）排比 （3）引用 （4）反问
7、D8、如风筝：有线的牵引，才飞得高远。大海：因为不拒细流，所以壮阔无边。
9、.⑴不会还有没交作业的同学吧？⑵我没有交作业，明天交可以吗？
二：阅读理解（47分）
(一)
10、“轻松”和“舒展”，表现了“我”的欢喜轻快的心情。
11. 拔、点、磕、退、上、架。刻画了这群少年朋友驾船时熟练敏捷、勤劳能干的特点和去看戏的愉快心情。12.侧面描写。写船行之快，衬托出“我”想看戏的急切心情。
13.嗅觉、触觉、嗅觉。
14．月夜行船，或月夜行船去看戏。
（二）
15、（1）喂奶（2）坐，通“座” 。（3）打鼾，打呼噜。（4）说出。（4分）
16．C （3分） 17．D
18.（1）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。
（2）在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
19.由远而近，由外到内，由小到大，由分而合。
20．写听众的反映。衬托口技表演的精妙。
（三）
21奴仆赛伯斯蒂旁听著名画家穆律罗的绘画课，利用晚上时间作画，最后成为一位绘画大师，并获得了自由。
22.（1）设置悬念 （2）点明中心
23.如：晨曦从窗户中透进，而蜡烛仍在燃烧。这一句表现了赛伯斯蒂刻苦作画，完全沉浸在创作的境界中，不知道天已亮了的情景。
24.（1）表现了赛伯斯蒂要充分利用这宝贵的三小时进行创作的心理。
（2）对绘画艺术和对自己作品的挚爱。
25. 如:大师应该知人善任,提掖后进,给后 辈提供施展才华的机会；人要有追求和美好的品德，这样才能赢得别人的尊重。 三、作文（50分）
26题，参照中考作文评分标准。
《变幻多姿的意思是什么》出自：百味书屋
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发表于 2019-9-13 23:46:11