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幼儿园教师暑假培训心得体会

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发表于 2019-9-13 23:46:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不容易的,下面是由出国留学网编辑为大家整理的“幼儿园教师暑假培训心得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读。
  幼儿园教师暑假培训心得体会(一)
  记得在看《放牛娃的春天》这部影片时,刚开始觉得影片没什么意识,可看着看着深深地被影片中的马修老师感动了。“放牛娃”与真正的“放牛”一点关系也没有,所谓“放牛班”指的是“合唱队”。 孩子们的心灵是非常敏感而纤弱的,将这群问题少年集中强制关在一个与世隔绝的环境中,一道道铁门禁锢着他们的心灵世界。从此只能看到高墙围着的四角的天空,感受不到爱和尊重。在这时,来了一位法国音乐教师,他把调皮、捣蛋的这群学生组成了一个合唱团,用音乐启发孩子的潜能,让野男孩个个成为发光的小天使,用纯净的音乐唤回他们冰冷已久的心。《放牛娃的春天》是一部让人深思的电影。虽然马修老师最终被迫离去,但从满天飞舞的纸飞机和满窗挥动的小手来看,他才是真正的胜利者。
  “以人为镜”,方能扬长避短。面对伟大的马修老师,觉得自己真是很惭愧。面对已到中年的我,我深思着一个问题——如何在以后的工作中,更好的发挥自己的余热。由于种种原因(很多年轻的老师非常想当班主任,自己这几年身体也每况愈下,如果身体一直不适,占其位而不谋其职,不是太难为情吧!),这学期,我主动放弃了我非常喜欢的班主任工作。其实要做好一个配班老师也许会更难。配班老师除了做好自身的工作外,还要协助班主任。如果遇到负责、工作能力强的班主任,是一件幸福的事;如果那位班主任工作能力差又不大负责,那么,我们配班老师是不是很辛苦、很难做呢!再说,我觉得自己还算是一位比较负责的幼儿教师,虽然,我默默无闻,我是一棵普普通通的小草。在一定的环境中,要做好一棵小草不是每一个人所愿意的。现在的社会,也许有更多的人争着、抢着要做鲜花,我鄙视那些不付出汗水只唱高调而争抢鲜花的那些人!
  做一棵蒸蒸日上的小草,这是我一生不懈地追求。回顾自己走过的路程,展望未来,以下几点是我努力的方向,和大家共勉。
  一、争做一个身心健康的老师。
  每一个人都有不同的命运,我的人生有悲也有喜。喜的是,有那么多人关心着我、爱护着我,更值得骄傲的是,我有一个非常聪明、能干的乖女儿,她是我的开心果,是我的骄傲。悲的是,也不知什么原因,老天对我好像不公平,近几年自己的身体真是多灾多难,全身上下到处出状况,我真是有苦难言。面对自己不争气的体质,我只有保持积极状态,平时多锻炼,提高抗病能力,身体是革命的本钱啊!
  二、要做一个有事业心、有责任感的教师。
  当一名合格教师是非常辛苦的事,当一名优秀教师会更辛苦。哈佛大学一项研究表明,工作中能否作出成绩,态度占85%,知识和智力只占15%。一个有责任感的教师最重要的是对学生负责,而对学生负责,就是要尽快发展自己,使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师。教育事业事关民族兴衰,一个教师还要具有国家责任感,通过自己的努力工作,为民族发展提供源源不断的人力资源和精神动力。总之,责任感能激发人的潜能,也能唤醒人的良知,更是事业成功的前提条件。
  三、要做一个勤于学习,善于创造,有所追求的教师。
  苏霍姆林斯基在自述中讲到:我私人的图书馆里,在几间房和走廊里,从地板到天花板都摆上了书架……有成千上万册图书……我每天不读上几页,有时不读上几行,我是无法活下去的……一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是通宵达旦地读过一二百本书。我们应当清醒的认识到:一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的读书人,只有不断地读书,把读书作为生命的一部分,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的事,而是出自内心的需要和对知识的渴求,你就能为自己的教师之路奠定坚实的基础。我们应当认真反思一下自己的业余时间是如何度过的,反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的教师不仅要读书,更重要的是在教育实践中不断创新。只要我们善于积累、善于总结、反思和提升,就一定会激发出创新的火花。
  四、要做一个自我约束、表里如一、脚踏实地的教师。
  我们幼儿园教育教学有制度可循,有的年轻的教师不适应或者认为违反点规章制度没什么大不了的,是小事。例如上班迟到一会儿、下班早走一会儿,没什么,孰不知“千里之堤,溃于蚁穴”,小事上放松自己,越放越松,到头来一塌糊涂。犯错误是正常的,更是可以原谅的,但绝不能表面一套,背后一套,要真诚坦荡,表里如一。做事情更不能急功近利,走歪门邪道,要靠积极进取的态度,扎扎实实的工作赢得别人的尊重和认可。教育工作没有惊天动地的大事,往往都是些琐碎的小事,但就是一些不经意的小事,如一次谈话、一个举动、一个眼神就往往能反映出一个教师的基本素养和工作态度。
  “举手投足,有善恶美丑,点滴之中,有是非荣辱”,希望我们每一位教师都能加强自我修养,严格要求自己,做一棵挺拔、正直、向上的小草。
  幼儿园教师暑假培训心得体会(二)
  这次在xx培训了八天,让我对教育的价值又有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习,还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展,为儿童的发展学习奠定基础。”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期,做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子,我们必须尊重自己的职业规律,具体团队意识,维护幼儿园集体的荣誉。
  我们明确了在教育中,要尊重幼儿的主体地位,要给孩子足够的尊重和信任,应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点,实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识,知道主题的展开有:任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人,善于观察儿童的生活与学习,从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子,引导孩子,教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。
  通过学习,我们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵,它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念,高超的技术,还需要对孩子全身心热爱,无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范,迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题,做好工作,为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力,是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护着!
  通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:
  (1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。
  (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。
  (3)有丰富的感情。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
  总的来说,我非常感谢园方领导给我这次机会去好好学习,同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动,尤其是王进老师为了我们一再的奔波,处处为老师着想,最后感谢各位专家老师的精彩的讲座,让我们不断地充实自己,给自己增加能量,我们会将所学的知识运用到实际工作中去,再次谢谢!
  幼儿园教师暑假培训心得体会(三)
  转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
  一、幼儿教师要培养终身学习的理念
  我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
  过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
  二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能
  县幼儿园的x院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的5大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
  三、教师应具备良好的师德和职业道德
  德高为师,身正是范,师德是1个教师的灵魂。能否成为1个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
  总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
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