永顺县小学数学教师工作坊（E349）个人研修计划

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 “学高为师，身正为范”，作为一名小学教师，我深知学习的重要性。为了提高自身的专业素养和教育教学水平，达到预期的研修效果，我制定了个人研修计划，具体内容如下：
  一、指导思想
  遵循“国培计划（2019）—教师工作坊研修区域整体推进小学数学教师工作坊（E349）研修实施方案”，让教师工作坊研修成为教师专业成长的有效途径，提升教师教育教学能力，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型教师队伍。
  二、发展方向
  积极参加各种研修活动，通过学习全面提高个人素养，力争在本次研修中成为一名专业化的小学数学教师。
  三、研修主题
  解读分析《综合与实践》的教材内容。
  四、研修目标与任务
  1、通过主题研修活动，理论与实践相结合，以巩固和加深理解教材《综合与实践》内容，做到学以致用。
  2、通过主题研修活动，发现和解决教师在课程学习和教学实践中面临的实际问题，提高教师课堂的有效性，促进教育教学质量的提高。
  3、通过数学《综合与实践》内容的研究，初步学会应用综合与实践的方法策略。
  4、通过主题研究活动培养教师形成一批具有综合实践活动教学能力的优秀团队。
  五、研修方式
  1、线上学习和线下实践相结合。
  2、专家引领与小组协作研修相结合。
  3、案例研讨与成果分享相结合。
  4、理论学习和实践研究相结合。
  六、研修措施 
  1、平常多看与教育教学有关的书籍，认真做好笔记，自主学习数学课程标准、教育学、心理学，努力提高自身专业素养。
  2、在教学工作中，虚心向优秀教师们学习，多去听不同老师上课，吸取他们的长处，将好的方法运用到自己的课堂中去。
  3、学会反思，从反思中提升自己的教学研究水平。上完课后，把自己在教学实践中发现的问题和好的方法写下来，课上存在的不足在今后的课中如何改进，在总结与反思中不断完善自我。
  4、积极参加学校组织的各种教育活动，在活动中锻炼自己、提升自己、增强信心。
  总之，我会端正学习态度，认真完成各项任务，积极参加研修活动，努力成为一名优秀的小学数学教师！