研修总结

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   有人说，做老师如果不当班主任，那就是教师职业生涯一大损失。班级体她就像一个小小的社会，社会里有什么，班级就有可能存在什么，既然是个小型社会，就会有着各种各样的管理问题。而这些问题最是让人困扰的地方。
   通过这次班主任网络研修，验证了魏老师一句话：生命有另一种活法，教育有另一种境界。对于班主任这一种职业居然有了一些诱惑力，对于班级的管理指明一些方向。
 一.对于尊重的需要
  每位同学都有发自内心深处的需要，强烈的渴望被平等公平的对待，需要尊重，理解，支持，信任，关怀。所有的孩子们都有自己的闪亮之处，就需要我们时刻盯住他们的优点。犯了错误，也希望被原谅。学会尊重他人亦是尊重自己，这样在以后的道路上便也能获得快乐，理解与帮助。
二.奖励与惩罚在行为习惯上的应用
  大家都重视奖惩在习惯培养的应用，但在实施过程中又相对的复杂。运用奖励与惩罚要在合适的范围之内才能起到好的效果，反之，过之不及。用在一些具体的行为上，必须要明确，不可含糊其词，严正态度。有一定的时间强化，不可太滥用，以免造成依赖。
三.班规制定
 班集体的治理必须坚持以法治班，全体同学人人参与，发挥主人翁的意识，根据实际情况制定班规班法。孩子们乐意参与和执行，自主承担起自己的责任。
四.教学
  本着因材施教的原则，仔细研究学生，用孩子们能懂的方式方法教学。别出心裁的教学艺术，总是能深入人心。正所谓：苟日新，日日新，又日新。同学们总是乐意接受新鲜的事物，如果能出其不意，岂不事半功倍······
 班主任是播种耕耘的职业，要以神圣的态度对待。班集体要管理好，还需要加倍的学习与实践。愿在以后的工作中，能不断进步，无愧于自己的学生！！！