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教学课例研究报告_小学美术

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发表于 2020-1-4 18:21:26 | 显示全部楼层 |阅读模式


[align=left][b]《教学课例研究报告》[/b][/align][table=426]
[tr][td=142][align=center][align=center][b]课题研修人[/b][/align][/align][/td][td=142][align=center][/td][td=142][align=center][b]任教学科[/b][/align][/align][/td][td=142][align=center][/td][/tr]
[tr][td=142][align=center][b]教学课例名称:[/b][/align][/align][/td][td=3,1,426][align=left][font=宋体]《变换无穷的形象》[/size][/font][/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=center][align=center][b]一、教材分析[/b][/align][/align][/td][td=3,1,426][align=left]教材分析:《变换无穷的形象》是义务教育标准实验教科书(人教版)第六册第十四课。属于造型.表现,设计.应用领域的教学过程。小学六年级[/align][align=left]教学重点:用绘画或手工的方法,把身边常见的物品变化出奇特的形象。[/align][align=left]教学难点:想象添画,用夸张的手法,艳丽的色彩来实现多样效果的变化。[/align][align=left][font=宋体] [/size][/font][/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=center][align=center][b]二、教学目标[/b][/align][/align][/td][td=3,1,426][align=left]1、培养不同层次学生的观察表现能力和想像创造设计能力[/align][align=left]2、培养观察习惯和对绘画的兴趣,使学生更加热爱生活。[/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=center][align=center]三、[b]学生学习能力[/b][/align][align=center][b]分析[/b][/align][/align][/td][td=3,1,426][align=left]三年级是新课程课改实验年级的学生,在新课标精神的指导教学下,学生已经善于观察、思考,初步具备了应用美术语言和应用各种生活素材来创造表达自己的感受,大胆表现心中的想法,这一年龄段的学生想象力容易被激发,老师稍作启发就能有丰富的创意。[/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=center][align=center][b]三、教学策略选择与设计[/b][/align][/align][/td][td=3,1,426][align=left]三年级学生想象力丰富,为了“让每位学生都得到发展”的教育理念,根据本校新课改的理念实验课题《小学美术“高效合作”的课堂教学策略实践与研究》和本课的教学内容以及学生的实际情况,实施教师引导激发学生学习兴趣,尊重学生个体差异。[/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=center][align=center][b]四、教学过程[/b][/align][/align][/td][td=3,1,426][align=left]一、激趣导入[/align][align=left]每个学生在自己的作业纸上画一张大脸,比一比谁的脸画得又大又快[/align][align=left]二、探索研究[/align][align=left]1、提问,引导思考。[/align][align=left]2、引导欣赏京剧脸谱的艺术美和设计特点。[/align][align=left]3、小结并导入课题。[/align][align=left]4、师生互动。[/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=center][align=center][b]五、教学反思[/b][/align][/align][/td][td=3,1,426][align=left]采用小组交流形式。课前要求形式寻找、发现自己喜欢的、造型具有特色的物品,将其带入课堂,教师根据学生的兴趣爱好和学习能力的差异,将学生组成三种不同层次的组别,作业要求方面,按照学生的差异进行不同层次的作业要求,采用星级制度,激发不同层次学生的学习兴趣,使每个学生在适合自己的学习环境中,体验到学习带来的快乐和愉悦。[/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][align=left][color=#0000FF][/color][/align][/td][/tr]
[/table]




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