教学课例研究报告_小学音乐

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课题研修人		任教学科
教学课例名称：	《小英雄雨来》
一、教材分析	1、理解课文内容，学习生字新词。 2、教学重点难点：练习给课文各部分加小标题。 3、引导学生独立理解课文内容，学习小英雄雨来的爱国主义精神和机智勇敢的与鬼子作斗争的高尚品质。 4、学习课文写景的句子和前呼后应的写作方法。
二、教学目标	教学目标： 1、 引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢的与敌人作斗争的高尚品质。 2、 自学生字新词，理解词义;体会课文中描写景物的句子和丰富的词语。 3、 练习给哥部分小标题，利用小标题概括课文主要内容。
三、学生学习能力分析	学生以读为本，从读中理解、读中感悟。五年级学生已有阅读习惯，在教师引导下，进行小组合作学习，写出小标题。对于环境描写的学习，教师要加以引导其作用。
三、教学策略选择与设计	根据以读为本，学生自主学习，培养学生独立学习，小组合作学习的良好习惯。在教学中充分发挥学生的积极主动性，培养学生的阅读能力。
四、教学过程	1、检查预习，读准字音。 2、初读课文，给课文加小标题。（注意简洁明了）。 交流、反馈，说说课文写了小英雄雨来的几件事？1、检查预习，读准字音。 3、学生默读，并要求有一定的速度。那些地方写了小英雄雨来的机智勇敢？那些语句表现了鬼子的凶残？ 4、环境描写在文中起什么作用？ 通过以上学习指导，培养学生的读书能力。
五、教学反思	1、 用一定的速度阅读课文，培养学生阅读能力。 2、 引导学生理解含义深刻的句子。 3、 要围绕雨来是怎样爱国、机智勇敢的品质，课文是通过那些词语来表现的。 在教育教学中，教师只有转变旧的教学观念，树立以学生为本的理念，把传统的教学手段糅合在新的教学手段中，糅合在新的教学观念中，才能更好的实现育人目标。