教学课例研究报告_小学信息技术

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课题研修人		任教学科
教学课例名称：	《认识键盘》
一、教材分析	《认识键盘》是三年级《信息技术》第五课的内容，是键盘学习的第一课时，本课是键盘操作的开门篇,旨在让学生熟悉键盘，为下面指法的学习打下很好的基础。
二、教学目标	【知识与技能】： 1.了解键盘的四个分区。 2.掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。 3.掌握主键盘区中部分特殊控制键的作用及使用方法。 【过程与方法】：熟练运用主键盘输入字符。 【情感、态度与价值观】：初步体验键盘输入的重要性，培养学生的学习兴趣，提高学生的键盘输入水平。
三、学生学习能力 分析	三年级的学生，对一切充满了好奇，充满探究的欲望。学生刚刚学会了开关机与简单鼠标操作以后，对于另一个输入设备——键盘的操作也十分好奇。键盘指法对于学生来说犹如一张白纸，对于指法学习的初始课，良好的学习习惯有待教师的培养，教师需要创造适宜学生自主学习的氛围，引领学生成长。
三、教学策略选择与设计	1.采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，启发和引导学生的学习活动，充分发挥学生的主体作用。 2.注重教学方法的灵活性，讲授时注意多种方法的结合，使教学内容丰富而不单调，教学过程生动而不枯燥，吸引学生注意，提高学习兴趣。 3.提倡学生自主学习、协作学习、研究性学习，鼓励学习方法的多样性。以“问题解决式”为主，注重知识的连惯性。 4.将现代化教学手段、多媒体教学、传统教学等手段有机结合起来，让学生积极主动地参与教学活动，及时理解和掌握所学知识。
四、教学过程	（5）学习特殊控制键     介绍认识的特殊控制键（教师根据学生的回答教学用法，让学生体会特殊控制键的功能）。     （5.1）Enter换行功能 优秀学生举手介绍Enter中文名称、所在位置及其作用 练习：学生在记事本中体验Enter的作用     （5.2）Backpace退格删除功能 介绍Backpace中文名称、所在位置及其作用 练习：学生在记事本中体验Backpace的作用     （5.3） 引导学习Caps Lock键     学生在教师的引导下，掌握Caps Lock键的作用及使用方法。     师：请学生击一下Caps Lock这个键，再击字母键A，你发现了屏幕上有什么变化？键盘上的右上角的capslock指示灯又有什么变化？     生：字母变成大写，指示灯变亮。     师：那你能再把字母再变回小写吗？快试试看！     学生尝试、交流。     （5.4）引导学习Shift键         a.引导学生通过尝试，体会Shift键的使用方法。 师：Shift 键，我们叫它换档键或上档键！这个键有什么神奇的作用呢？我们一起来试试看吧！         b.用小指按住shift 不放，再敲击数字键1、2、3，你发现了什么？         c.请继续按住shift 键不放，再敲击字母键A，你又有什么新发现？ 任务一：师生小结shift键的作用及使用方法。 任务二：小组比赛输入黑板上指定的字符 @&*+%()=!#
五、教学反思	1.信息技术的教学要尽量避免枯燥的语言教学，多用些网络资源和实物衬托教学环节。本节课上，我准备了很多教学图景和实物，加强了教学的真实感，激发了学生的求知欲。 2.信息技术课的教学，应当充分体现学生为主、教师为辅的教学理念。课堂中将各种特殊键的使用以问题抛出，让学生自主探究和合作交流，充分展现学生为主的教学思想。 3.课堂教学与信息技术的高效整合，体现了信息技术的教学目标，充分发挥教学效果。