教学课例研究报告_小学信息技术

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课题研修人		任教学科
教学课例名称：	画图
一、教材分析	画图，是三年级上册的课程，通过附件中的画图软件，提高学生掌握和控制鼠标的能力，为以后的学习奠定良好的基础，同时，通过学生喜闻乐见的方式，在不断的色彩变化与图形变化中，让学生喜欢上信息技术这门课，为以后的教学埋下伏笔。 教学难点、重点：利用颜色填充工具给图画上色。
二、教学目标	1、认知目标：让学生学会在“画图”软件中打开图片，充分理解“画图”软件中的绘画工具；     2、技能目标：进一步掌握“刷子” 工具，学会利用“喷枪”“颜色填充”工具画图；     3、情感目标：通过创设情境，使学生从中受到启发，培养学生用计算机进行画画的兴趣，提高绘画能力，渗透美育教育；
三、学生学习能力分析	三年级学生对信息技术课还存在着好奇，但对他们而言，计算机就是一个可以玩游戏的大型游戏机，再加上思茅港镇港区的部分黑网吧和部分同学家中的计电脑，大部分学生对计算机已不陌生，中是一知半解，不能熟练的使用鼠标等输入设备。也有部分学生从未接触过计算机，对计算机只是停留在知道上，这部分学生学习难度要大些。
三、教学策略选择与设计	1、利用学生的好奇心，引入课题，让学生积极参与学习。 2、通过“一对一帮扶”达到共同进步。 3、老师个别辅导。
四、教学过程	投影出示下列图形，引导学生欣赏。     同学们知道图中五颜六色的色彩是怎么画的吗？    回答问题，引出“画图工具”       让学生了解今天的主体。     打开画图工具（“开始—程序—附件—画图”）       学生偿试打开(学生主动参与) 新授课：     1、要点：①如何选择“刷子”工具大小和样式。     ②“喷枪”工具色点大小、疏密的应用。     ③在使用“颜色填充”工具时会出现的问题。     师：为了使同学们的画更美，今天我们要继续学习一些增加颜色的方法。(出示范例，学生)     2、分析、讨论     师：请同学们想一想这些图中又用了工具箱中的那几种工具？     师：谁能说出它们各自的用法和作用吗？     师：用“喷枪”可以喷出不同疏密的色点。“喷枪”工具的色点大小、疏密是在工具栏下面的选择窗口中选择。色点越大“喷枪”喷出的色点越稀疏。要达到色点又大又密的效果可以在一个地方多喷几次。(教师在讲述的同时在范例图中进行演示)      教师巡视。     （教师单独出例图）     师：“颜色填充”工具只能够对完 全封闭的区域进行填色。     (教师在讲述的同时进行演示)     师：那么没完全封闭的区域进行了填色会是怎么样呢？这种情况又如何复原到填充之前的样子呢？（学生分组讨论，尝试练习，找出答案，教师评点。）     （教师出示例图）      师：请同学们利用刚学过的工具自己动手上机试一试。     教师巡视。 师：画小草的叶，可以用不同形状、不同宽窄的“刷子”来画，花瓣用大圆点“刷子”点出，也可以用较窄的“刷子”画花瓣，或用小椭圆小花瓣。 师：同学们想一想云彩和远山的倒影应该怎么画？ 3、巩固练习 生：“刷子”、“喷枪”“颜料罐”…… 生：能加许多颜色。 学生尝试练习，同时要求学生参照范例图试一试。 生：整个都会变成一种颜色； 生：可用“编辑”中的“撤消”； 学生尝试练习。 生：可用“直线”工具画.。 让学生自自己选择图完成。        在教师的引导下，学生积极参与教学活动。体会不同的色彩 培养良好学学习兴趣 复习巩固
五、教学反思	本课同学们学会使用“喷枪”、“颜色填充”等绘图工具，并要求学生结合前几课学过的工具，绘制出一幅漂亮的图画来。画图软件中的16种工具已学会了几种，本课的学习对学生来说是又学会了2种工具。