教学课例研究报告_小学道德与法治

admin

课题研修人		任教学科
教学课例名称：	公民的基本权利和义务
一、教材分析	本内容是部编版六年级上册《道德与法治》第二单元教学内容，本单元安排了两个内容，分别是《公民意味着什么》和《公民的基本权利和义务》。主要让学生了解公民的身份从何而来以及什么是国籍；认识居民身份证并懂得它的作用和重要性，培养学生树立公民的意识，身为中国公民，应该知道国家的建设成就，知晓公民的基本权利和义务，明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己，激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。培养学生的民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么，后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。
二、教学目标	1．知识目标 ①身为中国公民，应该知道国家的建设成就。 ②明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己。 ③知晓公民的基本权利和义务。 2.能力目标 通过学习，培养学生的民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么。 3．情感、态度与价值观目标 激发爱国热情，能自觉维护祖国形象。
三、学生学习能力 分析	随着网络技术的迅速发展，当今的学生对社会信息的纳入量之大，内容之广而复杂，而学生的是非分辨能力有限，抵御诱惑能力弱，致使学生在接受教育之时，难以从内心深处让其接受老师的教导和引导。面对如今能言善辩的学生，更是难以教育，出口就是权利，动则就是维权，别侵犯、伤害他的权益。对其权益进行维护现象，结合高考对学生分析问题、解决问题能力的考查，使学生能全面了解、理解自己的权利和义务，如何对自己的合法权益进行维护，这是农村学生的学习现状。
三、教学策略选择与设计	1、立足于素质教育，培养学生的现实解决问题的能力，客观的分析问题的能力和是非分辨能力。 2、通过此活动，增强学生的法律维权意和履行法律义务意识，做一个能承担一定家庭、社会责任的当代小学生。
四、教学过程	一、目标解读、预习反馈 1、导出新课，解读《导学案》的学习目标： 课件出示能展现祖国建设成就的图片，可以联系实际谈谈现在的科技发展情况，激发学习兴趣。 解读目标:这一节课，就让我们认识自己中国公民身份，并了解我们祖国的建设成就，而且一定要知道身为中国人，我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。 2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 利用课件教学： 1、了解祖国的建设成就，激发民族自豪感。 新中国成立以来，无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。经济方面，中国GDP超10万亿美元，是世界上10万亿俱乐部成员，是日本GDP的2倍。高铁2万公里，占世界6成。钢铁产量，世界16亿吨，中国占8亿吨；中国高速公路12万公里，占世界的52%，力压美国  占世界第一；有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。 科技方面的成就：中国天眼，世界最大的望远镜；北斗卫星，世界排名第二位；神舟飞船，载人航天；我国是世界第三个把飞行员送入太空的国家；天宫二号空间实验室，在太空进行试验；神威·太湖之光计算机，计算能力世界第一。 体育方面的成就：成功举办北京奥运；男足曾实现历史性突破，闯入2002年韩/日世界杯赛；跳水从梦之队时代到里约奥运会中国队的金牌第一的超级梦之队；中国横扫世界乒坛；中国女排东山再起，两夺世界冠军，更夺得了里约奥运会金牌。 …… 这一些，都是我们中国公民共同努力的结果 2.看到这些成就，你有什么感想。（激发民族自豪感） 3.我能为祖国做些什么？ 看到这些成就，内心真的是很激动，那作为小学生的我们，能为祖国做些什么呢？我们不能像科学家叔叔那样搞科研，也不能像解放军叔叔去保家卫国，但我们可以从身边做起，从学好每一个知识做起。谁愿意来说一说你想怎么做？ 4.小结 同学们的答案让老师特别欣慰，老师仿佛看到了在你们的努力下，我们祖国更加灿烂的明天。那就让我们从现在做起，努力学习，锻炼好身体，加油吧！孩子们。你们一定会成为建设祖国的栋梁之材，成长为我们国家最优秀的公民。 三、精讲点拨、学科建模 1.我是中国公民，我关心国家建设。经济 军事 航天……我是中国公民，我自豪。 2.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。 3.努力做好中国名片。
五、教学反思	1、通过本节课的学习，挖掘学生的潜力，充分肯定、表扬学生的长处和优点，结合学生发表见解和相互讨论的过程和内容理解中存在的偏差和不足，给予明确解释，让学生知俗明理，增长见识。 2、总结维权的原因、途径，及公民基本权利和义务，遵守的原则。给学生一个清晰的知识体系。