(一)创设情境并引入新课: 播放《今日说法》片断:在一个小区内,一名司机在倒车时把一位老人碾死了的事件(碾了5次)。在看守所里这名司机却说他不知是压了人,还以为是一个垃圾袋在车下,结果倒车时倒不动了,就多倒了几下。面对这件事我们有何看法? 总结:我们认为应该用法律武器来维护我们的权利,我们要学法、用法,守法,树立法律意识。法律就在我们身边,法律与我们的生活息息相关。因此,我们有必要走近法律,了解法律,学习法律。 (二)新课讲授: 1、那法律是什么呢? 法律是一种行为规范,它明确规定什么事情是可以做的,什么事情不允许做的,以此来发挥作用和功能。只不过法律是一种特殊的行为规范。 在社会生活中,人们行为的规范有许多种,如纪律,戒律、规定、村规乡约、社会习惯等等,但它们不是法律。同样是社会规范,与道德、纪律、规章制度相比较,法律有其特殊性。 2、指导学生自学: A、那法律的特殊性表现在哪里呢?(要求学生在书上找到,并叫一二个学生来回答) 法律的三个显著特点: (1)、法律由国家制定或认可的 (2)、法律由国家强制力来保证实施的 (3)、法律对全体社会成员具有普遍约束力 (针对上述三个特点教师一一阐述) B、提问:国家如何来制定法律? 国家制定法律,是国家的立法机关依照一定的立法程序直接创制法律。 提问:我国的立法机关是谁? 在我国,全国人民代表大会及其常务委员会是国家的立法机关,行使国家的立法权。 C、请学生思考:国家机关制定法律后,是不是所有人都自觉遵守呢?他们不遵守怎么办? 法律靠军队、警察、法庭、监狱等国家暴力机关保证实施。 由于法律是国家制定和推行的一种行为规则,而且靠国家强制力保证实施,因而,它必须在国家权力管辖的范围内对全体社会成员具有普遍约束力。 法律面前,人人平等 王子犯法,与庶民同罪 我们又怎么理解这句话了?(要求学生在书上找到) D、我国法律的特征? (1)、我国现行法律体现社会主义国家的性质和要求 (2)、我国现行法律体现人民的意志和利益 归纳总结:法律是什么? 法律就是由国家制定或认可,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范. |