教学课例研究报告_小学道德与法治

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《教学课例研究报告》

课题研修人		任教学科
教学课例名称：	我的家庭贡献与责任
一、教材分析	1、本课是人教版四年级上册第6课我的家庭贡献与责任，以我的家庭生活要求学生关心家长、家庭生活，有一定的家庭责任感的内容。 2、本课的教学重点、难点是有为家庭作贡献的意识与行动，能够以多种方式为家庭作贡献。
二、教学目标	1、体会自己作为家庭一分子的重要性，有为家庭作贡献的意识与行动。 2、能够主动关心家庭生活，有家庭责任感。 3、能够以多种方式为家庭作贡献。
三、学生学习能力 分析	四年级学生中有一部分是留守学生，平时与父母生活在一起的时间少，他们能够理解父母，并能够做一些家务。学生掌握了为家庭做自己力所能及的事，在小组合作中分享自己的贡献，听取别人的分析。认识到家庭成员中每一位家人的贡献，想想要如何陪伴、关心、支持家人。
三、教学策略选择与设计	1、教学时，可以将秦朗家的家庭会议作为案例导入，并结合交流中的问题引导学生回顾自己的家庭贡献。 2、设计一个“听听爸爸妈妈的话”的活动，让父母说出学生的家庭贡献。 3、学生在回顾自己的家庭贡献时，可以对这些贡献进行分类，引导学生积极主动为家庭作贡献。
四、教学过程	如何给家庭作贡献？ 1、为家庭作贡献的方法？你为家庭作过哪些贡献？（让学生讨论） 2、陪伴、关心、支持家人就是对家庭的贡献。你分享给大家？（让学生说出自己的贡献，教师指导用词。） 3、我们应该怎么做好家庭中的小贡献？（在不影响自己学习、生活的情况下，我们要选择一些力所能及的事情。有些事情对于小学生来说是心有余力而不足，做起来反而给家里添麻烦，对这样事情我们应该尽量不要去做。）
五、教学反思	本课教学主要围绕“我为家庭贡献”这一主题开展，循序渐进地推进教学活动。教学内容紧扣教材文本，紧贴学生生活。教师先引导学生认识到家庭成员各有贡献，再引导学生发现自己的家庭贡献，同时对这些家庭贡献加以分辨取舍，进而引导学生讨论如何为家庭作出自己力所能及的贡献，一步步打开学生的思维，指导学生走向实践，突破教学难点。让学生认识到自己可以为家庭作贡献，为学生学以致用创造条件。教师只有在教学中结合学生经验，注重学生的现场生成，使课堂真正变成学生为主体、教师为主导的互动与对话，才能真正实现有效教学。