中班科学落叶宝宝的家教案反思

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中班科学落叶宝宝的家教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在游戏 活动中，鼓励幼儿观察树叶不同的特征，并进行分类，在看标记、做标记的过程中，培养幼儿仔细的观察能力，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看落叶宝宝的家教案吧。

 　　活动目标：
　　1、在游戏 活动中，鼓励幼儿观察树叶不同的特征，并进行分类。
　　2、在看标记、做标记的过程中，培养幼儿仔细的观察能力。
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　能根据树叶的不同特征分类。
　　活动难点：
　　看标记，进行多维的分类。

　　活动准备：
　　1、黄色与绿色大树模型四棵布置场地，录音机、音乐磁带、树叶标记。
　　2、黄绿两种颜色的树叶，分别是光滑、锯齿两种轮廓。
　　3、黄绿两色的五角星，课前贴在幼儿手背上。

　　活动过程：
　　一、模仿律动，激发幼儿活动愿望
　　播放音乐《秋叶》，幼儿听音乐自由的模仿树叶飘落的动作。

　　二、拾树叶、送树叶，感知分类
　　第一次拾树叶：每人挑一片自己喜欢的树叶，先说说你拾的树叶是什么样子的，再看轮廓标记房树叶。
　　小结：树叶宝宝的特征应该和标记上的树叶一样。
　　第二次拾树叶：请幼儿按照自己手背上的五角星颜色拾一片相同颜色的树叶送回“家”，并进行验证。
　　小结：有相同特征的树叶宝宝可以住在一个家里。
　　第三次拾树叶：提要求，按两维特征分类。幼儿进行操作。

　　三、做标记，体验树叶的多维特征
　　师生共同探索给树叶做标记，然后幼儿按标记特征送树叶表表回家。(结束活动)

　　教学反思：
　　数学活动“落叶宝宝的家”是我根据幼儿的兴趣出发设计组织的活动，在设计活动时，我从幼儿的已有经验出发，引导幼儿观察树叶的特征，并用游戏化的语言，让幼儿在自然、愉快的游戏活动中感知数学知识，探索事物的基本特征，尝试分类。由于我以有趣的、幼儿喜欢的事情拾树叶为切入，巧妙沟通感情，自然导入，使幼儿带着欢乐、求知、好奇的心态进入学境，所以孩子们在不知不觉中习得知识，培养了能力。