中班父亲节语言教案：我的好爸爸教案反思

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中班父亲节语言教案我的好爸爸主要包含了活动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，反思等内容，培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯，适合幼儿园老师们上中班活动课，快来看看我的好爸爸教案吧。

活动目标
1、培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯。
2、让幼儿增进对爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱他人的情感。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、体验互相关心的美好情感。

教学重点、难点
　　1、教学重点：组织语言教学
　　2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。

活动准备
　　1、布置幼儿事先在家观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？
　　2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟
　　3、每人带一张爸爸的相片，老师画好有爸爸头像的画一幅。

活动过程
　　1引入话题
　　师：(出示有爸爸头像的画)小朋友每个人的爸爸都不一样。今天，老师请小朋友来说一说，你爸爸是什么样子的？他在家都做些什么？
　　2、活动开始
　　1、老师向幼儿提出要求：请小朋友在介绍自己的爸爸时要清楚地说出爸爸的长相，爸爸在家里做些什么事？
　　2、教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。
　　3、引导幼儿集体谈“爸爸”
　　1、自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。
　　2、对幼儿的谈话给予赞许和鼓励。
　　4. 拓展谈话的话题
　　1、“你喜欢爸爸吗？”“你愿意为爸爸做些什么事情？”。
　　2、在幼儿的谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。例如：“我爸爸是……”，“他会做……”。

反思
引导幼儿：爸爸是很爱孩子的，同时，他们也希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友你们也应该关心爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。（欣赏歌曲：好爸爸 坏爸爸）