中班音乐活动教案：大馒头教案

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中班音乐活动大馒头教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》，根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看大馒头教案吧。

 　　活动目标：
　　1.学习用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。
　　2.根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序。
　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　1.已看过幼儿用书《大馒头》
　　2.馒头、面粉、小麦的图片各两张，农民伯伯，小朋友的图片。
　　3.画有问好和感叹号的底图一张

　　活动过程：
　　(一)幼儿初步熟悉歌词。
　　1.教师出示底图，让幼儿理解问号和感叹号的含义。
　　教师：谁知道这是什么符号?代表什么意思?
　　2.教师依次提出歌词中有关生产馒头的各个问题，幼儿回答，教师根据幼儿回答摆放相应的图片。
　　教师：那我问你们，大大的馒头哪里来?

　　(二)幼儿学唱歌曲《大馒头》。
　　1.教师带领幼儿跟随音乐的节奏看图念歌词。在朗诵的过程中，教师注意指图暗示幼儿记忆歌词。
　　2.教师带领幼儿玩猜答案的游戏，进一步记忆歌词。教师将答案句的歌词图片全部抽走，然后随音乐的节奏和歌词的顺序提问，幼儿按照歌词回答。
　　教师：现在，我把有的图拿走了，我提问，你们来回答，看谁回答有快有对?

　　(三)教师与幼儿进行对唱练习。
　　1.教师与幼儿进行对唱练习。
　　教师：这次我们玩对唱游戏，我来问，你们用歌声回答。最后的两句一起唱。
　　2.教师与一个小组的幼儿进行对唱游戏。

　　(四)教师即兴与幼儿进行对唱游戏。
　　1.教师即兴与不同的小组进行对唱游戏。教师唱问句，教师指向哪组幼儿，哪组唱出答句。
　　2.教师即兴与个别幼儿进行对唱游戏。