优师云_教学课例研究报告_小学语文

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教学课例

这个学期我打算讲一节颠覆我的传统课堂的语文课——群文阅读。一个时髦的词语，我打算尝试一下，这是我第一次向自己最不擅长的领域挑战。第二日，在空隙间，继续充实课件，继续寻找明晰的思路。周四的早读，我在写流程，没有写完。第一节课，我边写流程边修改课件，总算心里有了一点点的信心。知道了我在这四十分钟里要给学生什么？我要怎么讲学生才会收获更多他们不知道的东西。 至于每一个环节的自然过渡，我就交给课堂上的随机应变吧。 上课了，由于班班通不兼容我做的课件，出现了多画面的排列，试了几试，终也没有成功，也就只好这样别扭地上下去。我和学生你一句我一句的读，在轻松的音乐声中，学生努力把做好的朗读展示给听课的老师看。我听出了他们的努力和认真，当然还有紧张。我范读宗璞的《黄河魂》，这种黄河的气势磅礴我必须让学生听得到。 来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至。学生划表现黄河特点的词语。把书读薄需要这种原始的积累词语的方法。这就是我的第一节群文阅读课，要我来评价，就是蜓蜓点水，过眼云烟，好似并没有在学生心里留下太多的记忆。我也想为母语为学生做些贡献。因为，我清楚自己作为一名语文老师的使命：这是一场不忍错过，不舍得不带孩子去突围的为着未来的战斗。