优师云_教学课例研究报告_小学语文

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教学课例名称：	19.乡下人家
一、教材分析	本文是一幅田园风光的写意画卷，展示了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活。善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己生活的美好品质。
二、教学目标	1、认识5个生字，会写14个生字。2.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，摘抄好词佳句。3.了解课文的叙述顺序，学习作者借物来抒发情感的表达方法。4.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活的由衷热爱之情。
三、学生学习能力分析	小学四年级学生已经具备了初步的语言感悟能力，并且掌握了自助探究和合作交流的方法与过程。但是对农村孩子来说，课文中的平凡景物、普通场面，他们司空见惯，觉得平凡无奇，不能深入体味文中的意境。因此，教学时，教师要借助多媒体课件来辅助教学。
三、教学策略选择与设计	让学生画一画乡下人家的画面，借助画卷来展开课文教学，学生动手动脑，小组互助合作，体现乡下人家的生活画面，让学生从中来领悟乡下人家是一幅美丽、独特、迷人的田园风景画。
四、教学过程	一．课前谈话。二、看图揭题。三、初读课文了解大意。四、默读课文，梳理画面。五、品读课文，欣赏画面。六、小组合作学习，汇报学习成果。七、拓展延伸，升华主题。八、教师小结，归纳概括文章的中心思想。
五、教学反思	在高效课堂里，教师要充分做好课堂教学设计，针对学生的知识结构层次，采用多样化的课堂教学方法，充分调动学生的学习积极性，借助多媒体教学，帮助学生对知识重难点的理解和掌握，从而有效地提升学生的理解能力和分析问题的能力，大大提高课堂教学效率。