教学生涯中印象最深的两位学生

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教学生涯中印象最深的两位学生
其实每个学生都让我印象深刻，今天我只想讲讲让我心疼的学生。
我要讲的第一个学生是我现在教的一个学生。她是个女孩子，成绩不好但是不捣乱，在班里很不起眼，除了爱笑以外，她很沉默。刚开始我并没有注意到她，只是偶然一次提问，让我发现了她。她笔记记得很工整，可是她真的对数学一窍不通。后来连续几天我一直提问她，她依旧什么也不会。有一次早读我看她公式也不会读就把她叫出来询问情况。她依旧爱笑，对于不想回答的问题也只是笑笑不说话。我知道她没有对我敞开心扉，于是就开始和她“套近乎”，问她在班里和谁关系最好啊，班里哪个男生最讨厌啊，最喜欢哪个学科啊。她果然对这些问题比较感兴趣。可是当我问到她的家人的时候，她不再是腼腆一笑了，而是沉默的流下了眼泪。我没有多问，让她在外面整理一下情绪再进班。后面的几天，我一直在观察她，也找了她以前的班主任和她的朋友了解情况。初步知道她的爸爸在她小时候就过世了，她母亲没有再嫁，带着她和哥哥相依为命，她的奶奶姑姑极其讨厌她。跟她“混熟”后，某天她给我写了一封信，里面完完整整的写了她的心事。原来她和她爸爸同一天过生日，她刚出生的时候，有个算命的人说她克她爸爸，不知道是不是凑巧，后来她爸爸生病了。所以她爸爸她奶奶她姑姑对她特别不好，什么难听话都说了。有一天她爸爸出车祸去世了，她的奶奶姑姑更相信是这个女孩克死了她爸。从小这个孩子就活在家里亲戚的闲言碎语中，她一直觉得自己是多余的。她在信里问我，自己是不是多余的。看完信我很难受，说不出来的难受。我告诉她，每个人都有存在的理由，至少她是我的一个很重要的学生。后来的一段时间，我几乎每天都和她聊天，什么都说，我会告诉她我上学的事情，比如暗恋哪个男孩，比如嫉妒某个人，再比如不想学习，不想写作业。她听着我的故事觉得不可思议，我告诉她我也是从她这个阶段过来的，所以她的所有心理变化我也有过，老师也是普通人。现在她明显的开朗多了，我为她高兴。
我要讲的第二个学生是我以前当代课老师时教的一个学生。那个县是一个贫困县，而我就在县城的一所学校实习。我有个个沉默的学生，男孩，学习在班里还算可以，尤其是数学，学的不错，我有意把他当做重点学生来培养。可是有段时间，他竟然和班里的调皮学生混到一起了，开始变得“开朗”，捣乱了。我找他谈过无数次话均无果，仿佛他就下定决心不好好学习了。无奈之下，我叫来了他的家长。来的是他妈妈，很瘦小的一个女人，见到我就开始哭，说自己命不好什么的。她的话有的我听不懂，一番“交谈”后，我让家长先回去了。后来办公室老师告诉我，他的妈妈根本不是我们这的人，是他姑姑买过来嫁给他爸爸的。他爸爸是残疾人，但是是家里唯一的儿子，几个姐姐出钱买来了这个精神有些不正常的外地媳妇，听口音好像是四川那边的，后来生了一个儿子一个女儿，也安心在这里生活了。他爸爸不工作吃低保，他妈妈在县城当清洁工，农忙时候回去种地，家里还有几个姑姑来接济他们生活。这个男孩很自卑，他很想像其他孩子一样，我曾问他，你是不是压力很大？他不说话。我又接着说是不是你身边的人经常对你说，好好学习，你看你家都这样了，你就是家里的希望。当我说完这些话时，他哭了，他说老师我压力特别大，我不想是别人的希望。其实我很能理解他，因为我父母也对我说过类似的话。我只能鼓励他，但是我没办法帮他切实解决问题，因为后来他辍学了，而那时我已经离开了，我给他打电话也打不通，我真的很想劝他读书，可是他家的情况也确实是个难题。我很难过，因为我不想我的学生辍学，我不想他们过父母重复的人生，一辈子就是上学-辍学-打工-相亲-结婚-生孩子-养孩子……周而复始。可是我却无能为力。

附       件：