永顺县中小学2020年体育教师工作坊（YS15）个人研计划修

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永顺县中小学2020年体育教师工作坊（YS15）个人研修计划
松柏中学   刘清淼
 
一、指导思想
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，以及省、州、相关文件精神及《永顺县中小学体育教师工作坊（YS15）研修实施方案》具体要求，让教师工作坊研修成为教师专业成长的有效途径，持续提升乡村教师教育教学能力，完善乡村教师专业发展支持服务体系，引领乡村教师专业发展，实现教师研修常态化。 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，结合本人实际，特制定本次国培个人研修计划。
二、研修主题
1、信息技术 2.0 时代体育课堂教学能力提升。
2、基于核心素养的体育课堂教学设计。
3、信息技术在体育课堂教学中的应用。
 
三、研修目标与任务
1、通过体育教师工作坊线上研修和线下集中培训相结合的混合培训模式研修，最终聚焦课堂，提升自我课堂设计、课堂驾驭能力。通过体育工作坊 “分阶段、多专题”的研修培训，使自己从“师德”、“理论水平”、“实践能力”三个层面上有效提升参训教师的专业道德水平、信息技术应用能力、专业自主发展能力和网络研修能力。
2.充分发挥团队和小组集体智慧， 通过工作坊的主持及研修活动的实施，加强沟通，合作交流，促进学用结合的能力，从而推动我县体育校本研修的有效发展， 实现整个县域内体育研修同步化、一体化，常态化，最终实现城乡教育均衡发展。
3.通过线上、线下、学习、活动、交流、探讨等，构建学习共同体，激发研修热情，实现智慧交流共享，渗透标志文化、理念文化、愿景文化、求实文化、互助文化、竞争文化等等，营造良好的学术氛围。
4.通过高质量的活动，围绕“基于核心素养的体育课堂教学设计”、“信息技术在体育课堂教学中的应用”的研修任务，深度参与，设计课堂，在此基础上锤炼研修成果，并最终固化下来，使之可以成为开展校本研修的优质学科教学资源，支持和推动区域内教师研修的常态化开展。积极参与线上线下研修活动，积极参与坊内组内交流分享探究。
四、研修措施
1、遵守培训作息时间，不迟到、不早退、无特殊情况线下不缺席。
2、积极参加线上、线下研修活动，保质保量完成工作坊布置的任务。
3、积极参加各种专题讲座、研讨交流、认真总结反思分享等研修活动。
4、加强专业理论知识、新课程、课标学习，不断更新教育教学观念。
5、系统掌握现代教育理论和技能，掌握中小学体育学科目前的发展动态。
     6、坚持每天线上学习不少于2小时，积极质疑跟帖，撰写随笔和心得和总结。
7、踏实诚信研修，保证研修成果的原创性，真实性，做到本次研修学有所获，学以致用。