成长故事

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成长故事
体育教师的成长
我是一名乡村体育教师，来自一个名叫车坪的乡村九年制学校。来到这个美丽的地方已经6年了，接下来就给大家分享一个自己经理的故事吧！体育课对于学生来说是一门十分喜欢的课程，但实质上并不是如表面上的光鲜，他们喜欢的是体育课上的自由活动，也就是爱玩什么，玩什么；爱干什么，干什么。他们不想要老师的干预，甚至不想学习教师教授的内容，这样就需要体育教师不断提高自身素质，适应新时代的要求，真正了解学生对体育课的需求，走入他们的内心世界，我在十多年的教学实践与积累过程中发生的几个小事给我很多启示。
为了规范学生的体育课秩序，上课集合不允许迟到，开玩笑名曰迟到的原因是因为上厕所动作太慢，即蹲起速度慢，于是定下条例，凡是迟到的都必须做50个下蹲，锻炼、增强蹲起速度。学生由于此条例的约束，都积极集合，但也有很多受到惩罚者。可是有一天，作为制定条例的我因为学校的其他事迟到了几分钟，一直站队等我的学生齐声说：“老师迟到了！老师做下蹲！”。我是一阵尴尬，连忙解释了迟到原因，同时想怎么办呢？我于是对学生说：“老师做，为了严明咱们的纪律，老师必须作为表率。”在我做的过程中，学生都说：“不用做了老师，我们都知道了，你不是故意的。”在我做完了时，学生给予了一阵掌声。从此，学生上课迟到极少了，他们知道没有规矩不成方圆，连老师都要受到惩罚，何况我们乎！，我教授的小学部七个班上、下课集合一直都是井然有序，可见是规矩长期坚持与实行的结果。
 

 
 

附       件：
2020秋体会.docx 
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