足球教学设计及教案

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足球教学设计及教案




小学体育课足球教学设计
                                                                 麻岔小学     彭萧
 
一、指导思想
    深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。
二、教材分析
    足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚背正面运球”“教内侧停地滚球”作为本节课的主教材。本部分也是足球运动中最为基础的技术动作，对足球水平的提高起着至关重要的作用。
三、学情分析
    本次课的授课班级为六年级，共40名学生。大多数学生对足球没有基础，女生对运动的兴趣相比男生差点。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛、游戏等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标
1.知识目标：90%的学生能够熟悉球性和脚背正面运球的要领及要求。
2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用正脚背技术。
3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学重、难点
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。
难点：身体重心的控制、击球力量的把握。
六、教学策略
    本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
    全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以随意练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
    全课教学采用了循序渐进、因材施教、创设情景和丰富多彩锻炼形式，既激发起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操，还使学生身体的综合素质得到了显著提高。
 
七、教学过程：
 
教学内容
 
1、脚背正面运球
    2、脚内侧停地滚球
 
 
教学目标
1. 知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。
2. 技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。
3. 情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良
 
教学重难点
重点
支撑脚的位置和脚触球的部位  
难点
支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握
 
教学准备
 
足球 40个   足球场   
  训练背心  标志盘若干
小球门4个
 
 
安全措施
 
1、场地平整
 
2、活动充分
 
课程结构
 
教学内容
 
师生活动
 
教学组织与要求
练习次数
练习时间
 
 
 
 
 
 
 
导
 
入
 
与
 
热
 
身
课堂常规：
1．体委整队，报告出勤人数
2．师生问好
3．介绍本课内容
4．安排见习生
准备活动：
1．围绕场地慢跑
2．双人操
   ① 压肩
   ② 转体
   ③ 转动
   ④ 踢腿
   ⑤有关韧带、关节、肌肉的足球专项辅助练习
3．熟悉球性练习：
   1.双脚左右外跨球
   2.双脚左右内跨球
   3．双脚左右捣球
   4．双脚交替踏球
5．双脚左右拉球
 
 
 
 
 
 
一、
1．教师提前到场，准备场地器材。
 
2．迅速集合学生。
 
 
二、
1．教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。
（音乐伴奏）
 
 
2．教师讲解练习方法。
 
 
 
 
 
 
 
一、队列如图示
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要求：
1.集合要快、静、齐
2.慢跑时队伍整齐、步伐一致
3.．做足球操时，听从口令、动作到位
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
实
 
 
 
 
践
 
 
 
 
与
 
 
 
 
提
 
 
 
 
高
 
 
 
一、尝试性踢、停球练习
教师提示：正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等
 
（图一）
 
二、脚内侧踢、停球
重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）
难点：支撑腿微屈、重心下降。
 
（图二）
 
踢固定球：
重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行
难点：触球部位
 
 
一、
1、教师提出问题：在足球比赛中用什么样的脚法踢、停球最常用、最准确、最稳妥？
2、给于学生提示，组织学生作尝试性练习。
3、学生进行尝试性踢、停球练习，在练习中积极思考问题。
         
二、 
1、集合学生，学生回答刚才的问题引出本课内容。                              　　　　　　　　　　　　　                            　
2、给予学生正确答案，带领学生观看挂图。
3、教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提示。
4、学生明确本课学习容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。
5、学生分组进行练习，动作正确。
 
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（图一）
 
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♀。      *
（图二）
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
若干次
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15
三（1）两人一球相距5米踢、停球练习。
重点：正确的脚型
难点：后撤时间的掌握  
 
（图三）
 
 
（2）拓展与延伸练习
 
重点：主动上前迎球
 
难点：停球位置
 
（图四）
 
 
四、游戏（点球射门）
 
规则（略）
 
三、1．教师讲解练习方法，示范动作。
2．组织学生分组练习。
3．找优秀同学示范动作。
4．学生明确重点，分组练习。
5．练习中相互观察，相互纠错。
6．踝关节放松，学生不断总结后撤时机。
7．练习时动作由轻到重、由慢到快，循序渐进。
四、1．教师讲解游戏方法目的。
2．利用标志物来提高学生传球的准确度。
3．语言提示，实力与心理的较量。
4．学生明确游戏方法、目的。
5．统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。      
 
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*   *   *   *   *  
 
（图三）
 
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*****        *****
 
*****        *****
 
*****        *****
 
（图四）
要求：
1．教师讲解时认真听
2.不懂时要及时提问
3．不正确的动作纠正后及时改正
         
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
若干次
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15
 
 
 
 
结
束
与
 
评
 
价
一、 整队集合
 
二、 
放松：放松牵拉
 
四、 点评本课情况
 
五、 
宣布下课，师生再见
 
七、 
八、 收放器材。  
 
 
 
 
1、迅速集合学生。
 
 
2、随音乐、语言提示，师生共同放松。
 
3、教师点评。
 
 
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* *     ♀    * *
*               *
 
要求：
1.集合要快、静、齐
2.教师点评时认真听讲

 
 
 
 
 
5
 
 
预
计
运
动
负
荷
 
y                                   
                                   
170
160
150
140
130
120
100
90
80                                                       x
           5    10    15   20    25    30   35   40    45
    
                  运动负荷参考曲线
 
 
练习密度： 50 + 5
 
练习强度：中等
 
平均心率：135 + 5 次/ 分
 

附       件：
足球运动课件.ppt