《足球运球绕杆》教学设计

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《足球运球绕杆》教学设计
一、教学内容：足球运球绕杆
二、教学对象：初中八年级学生
三、任课教师：刘光辉
四、课     时：1课时
五、指导思想：
本课以体育与健康课程标准为依据，针对初中学生生理、心理特征，以学生发展为中心，师为主导，在教学中充分发挥学生主观能动性，培养学生对足球运动的兴趣，让学生了解球运动的基本知识，掌握足球运球绕杆的基本方法。再进一步考虑中考体育测试的要求，力求培养学生的足球运动的应用能力，鼓舞学生努力完成动作。
六、教材分析：
足球绕杆是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之-。通过足球绕杆的练习不仅可以球基础技术，而且可以提高学生的有氧耐力水平，通过足球运动来提高有氧耐力水平更具利味性。足球是中学体育与健康课程的主要教材，还是中考体育的必考项目，通过学习足球运球绕杆，能够为初三中考体育考试打下坚实基础。
七、学情分析：
    学习对象为初中八年级的学生，该年级学生有较强的模仿学习能力，但该年龄段的学生同时处于身心发展的叛逆期，在家娇生惯养意志品质比较差。传统的足球训练教学方法枯燥乏味，对此学生容易产生抗拒心理。另外足球运动作为中学体育中考测试里面的项目，培养这一年级学生的足球运动能力是为初中中考体育训练打下重要基础。因此对于这年级的足球运球绕杆训练学习， 应该配合游戏和师生互动来进行教学，培养学生的足球运动兴趣，让学生在心理愉悦的状态下完成课的任务和达到的运动量。
八、教学重点和难点
重点：两脚控球过杆的力量和方向。
难点：运球绕杆的速度节奏。
九、教学目标：
认知目标：提高学生足球运球技术。
技能目标： 促进学生对足球运动的兴趣，提高学生的身体协调性。增强学生的下肢力量和提高有氧耐力水平。
情感目标：提高学生自主学习，团队学习的能力。
十、教学和过程：
1、教师利用多媒体播放足球绕杆视频，通过视频让学生更加直观的了解足球运球绕杆的技术动作，培养学生学习足球的兴趣，提高学生运动过程中的协调性，增强学生学生的腿部力量。
2、在日常教学中，要通过多样化教学方法，以学生为主体，开展丰富有趣的教学课堂。在教学中注重学生的主观能动性，充分发挥学生的自我实践能力，通过小组团队配合，共同思考共同学习，通过多样的游戏或练习，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，不断提高学生的主动学习的热情。另外，教师在教学过程中要根据学生的学习情况、身体素质等来调整教学方案，要通过分解练习法，把学习动作化难为易，运用分层教学，重视个性发展，使学生更有效地学习.
3、学生要认真听老师讲解、看老师的动作示范，从无球练习到运球绕杆练习。使学生能充分体会绕杆的正确动作.教师对于学生的错误动作要及时给子纠正.运球时脚触球的位置以及球触脚的位置。在教学过程中教师通过引导学生学习正确动作来改正自己的错误动作，从而提高、改进运球技术。学生主要通过尝试、观察学习法、横仿练习法、分组练习法、小组互助提醒法。

附       件：
短距离跑技术简介.pptx