《嘀哩嘀哩》

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三年级音乐《嘀哩嘀哩》教学设计
教学内容 ：唱歌《嘀哩嘀哩》
教学目标
1、学唱《嘀哩嘀哩》，掌握“X X X的唱法，并能选择合适的速度演唱。
2、能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育学生热爱大自然。
3、能用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重、难点：
重点：引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲，表达对春天的热爱。
难点：歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型：
X X X  X X    X X  X 0  X X X  X  X  X  －
嘀 哩哩嘀 哩  嘀 哩 哩  嘀哩哩  嘀 哩  哩
教学准备：
课件、打击乐器
教学过程
一、师生问好
二、创设情境，激趣导入
（课件出示：放伴奏，出示画面让学生观看。）
师：同学们，看到刚才的场景让你想到了什么？
生：春天来了！
师：那你能不能告诉老师你看到的春天都有什么呢？
生 答
师：春天，花开了，树绿了，到处一片生机盎然，太美了！你喜欢吗？
生：喜欢。
师：其实春天就在我们身边，就在小朋友眼睛里，只要大家用心去观察、去感受。今天我们就学唱一首描写春天的歌曲《嘀哩嘀哩》（课件出示）
三、学习歌曲
1、请同学们欣赏歌曲，边听边感受歌曲的旋律。
（1）这首歌带给你怎样的情绪？（轻快，活泼）所以我们用怎样的速度来演唱？（稍快）
（2）歌曲有几拍？ 四二拍的意思就是以四分音符为一拍。每小节有两拍，它的强弱关系是什么？(强弱)
2、请同学们听旋律，用“lu”模唱。
3、请同学们带着节奏有感情地朗读歌词。
4、节奏练习。
a.师：多美的春天啊！你们想不想用歌声来表达你的心情呢？
可是老师现在遇到了一个小难题，你能不能帮老师解决？
出示节奏：
1、认识四分音符，八分音符，十六分音符。四分休止符和十六分休止符。
2、教师示范读节奏。
3、学生练习，然后齐打节奏。
4、练熟5,6乐句，师生一起练习模仿小黄鹂的叫声。
X X X  X X    X X  X 0    X X X  X  X  X  －
嘀哩哩 嘀哩  嘀哩 哩    嘀哩哩  嘀 哩  哩
5、找出相同的乐句，不同的乐句。
6、再听歌曲，听完后告诉老师春天在哪里好吗？
6、师范唱。
7、学唱歌曲。
在学唱过程中，可以作自己喜欢的动作来进行演唱，表达自己的感情。
8、指导演唱。
师：同学们，春天美吗？你们爱春天吗？