测量小灯泡的功率

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  测量小灯泡的电功率
【教学目标】
1．知识与技能：
会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。理解额定功率与实际功率。
2．过程与方法：
通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律。
3．情感、态度与价值观：
认识用电器正常工作和正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用电器的意识以及节约用电的意识。
【教学重难点】
重点：用伏安法测量小灯泡实际功率的方法；
加深对实际功率和额定功率的理解。
难点：学生自己设计实验电路和实验步骤。
【教学过程】
一、导入新课。
同学们，你们可知道灯泡的铭牌上标明的瓦数是什么意思吗？
它的意思是灯泡的额定功率，那么额定功率和实际功率又有怎样的关系呢？今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率，大家想一想我们用什么方法来测量呢？
归纳：电功率的测量有两种方法：
家庭中根据P=W/t，用电能表和钟表测；
在非专业实验中根据P=UI，用电压表和电流表来测——叫做伏安法。
二、探究过程。
1．设计实验。
实验目的：测定小灯泡的电功率。
实验原理：利用P=UI，通过测量U和I，得出P。
（讨论）测小灯泡的电功率，必须用那些器材？
电压用电压表测量，电流用电流表测量，如要多次测量，应在电路中放置滑动变阻器。
实验器材：每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，小灯泡一个，导线若干。
引导学生回忆测电阻实验，指导学生画出电路图，如图所示。
 
实验步骤：
按设计的电路图连接实物，并设计实验数据记录表格；
检查电路无误后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，此时注意观察电压表的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数，代入P=UI公式，算出小灯泡的额定功率。
2．调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为额定电压的1．2倍，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI，算出小灯泡此时的实际功率。
3．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压的1∕5，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI，算出小灯泡此时的实际功率。
4．整理实验器材。
实验记录表格：
小灯泡两端
电压的情况
电压U（V）
电流I（A）
小灯泡的明亮程度
电功率P（W）
等于额定电压




高于额定电压




低于额定电压




（思考）
（1）连接电路时应该把滑动变阻器的哪两个接线柱连入电路？
（2）闭合开关前，滑片应放在什么位置？
（3）电压表和电流表的正负接线柱的连线是否正确？量程选择是否正确？
（4）小灯泡两端的电压能高出额定电压很多吗？
（5）开始实验前，要检查电路并进行试触吗？（讨论交流）
5．进行实验
学生实验，记录数据，指导学生计算出电功率。
6．评估交流
（讨论）谈谈你在实验过程中有什么感想，发现了什么问题？
引导学生计算三次测量的电阻的大小，大小相同吗？与什么因素有关？小组间进行交流。
7．结论：
（1）当灯泡的实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率，小灯泡正常发光；
（2）当灯泡的实际电压比额定电压高时，实际功率比额定功率高，小灯泡发光较亮；
（3）当灯泡的实际电压比额定电压低时，实际功率比额定功率低，小灯泡发光较暗。
三、应用迁移巩固提高。
1．按如图所示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时，测得5组实验数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度情况。
请你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：
（1）小灯泡的额定功率是_________W；
（2）小灯泡亮度变化规律是____________；
（3）除了表格中列出的数据和现象外，你还能发现的问题是______________________。
 
四、总结:
五、作业布置：