化学实验教学现状与解决方案

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化学实验教学现状与解决方案
化学实验教学现状与解决方案
潘璞峻
实验是化学的灵魂，老师的演示实验和学生的分组实验，不仅可以激发学生学习化学的兴趣，还可以帮助学生培养观察、分析和实验能力，开阔学生的视野，而且为学生进入高一级学校打下良好的基础，为此，也确定了我们的实验教学方案
我们化学组根据我们溪州中学自己的教情和学情，已经编制出适合自己的化学实验校本课程，使我们溪州中学的化学实验教学不再是一粒粒的散砂了，而变得有依有据、有条有理、浑然一体了。
目前，我们溪州中学九年级共有20个班，1000多人。我们学校绝大多数的学生都很优秀，接受外界信息、处理外界信息的能力都是比较强的，因此我们在实验教学中，不仅要求我们的学生掌握一定的化学实验的基本操作与技能，我们还在每个分组实验中，设计了让每一位学生都对自己的分组实验进行总结这一环节，并且让学生自己提出自己的质疑，设计出自己对质疑的解决方案。这样，我们在实验教学中，就真正做到了以学生为主体，提高学生的动手动脑及逻辑思维能力了。
我们化学组在认真阅读教材、钻研教材、总结教材的基础上，对原基础中有少部分实验进行了小小的改动，使之更适合我们溪州中学的教情与学情，在我们这次实验校本教材中，我们选用了75个演示实验和18个分组实验，其中，在九年级上册中，我们筛选了44个演示实验，10个学生分组实验（上册课本中明确提出的分组实验为3个）。在九年级下册中，我们共筛选了31个演示实验，8个学生分组实验（上册课本中明确提出的分组实验为6个）。
实施方案
1、要求每一位化学教师如期、如质、如量的完成演示实验的教学。
2、要求每一位学生如期、如质、如量的完成每一个分组实验。
3、要求学生及时填写分组实验报告单，并且理性的写好自己的实验收获，提出自己的质疑，自己设计方案解决自己的质疑。
4、要求老师认真的批改每个学生的实验报告单，与学生共同讨论学生的质疑。
5、每一位化学老师每学期至少写一篇实验心得。
6、每一位学生每学期至少写一篇不低于500字的实验经验及心得.

附       件：