我校的生物实验教学现状

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我校的生物实验教学现状
          我校是一所农村寄宿制中学，地处城乡接合部。近年以来，由于国家提倡城镇化建设，大量的学生资源流入城内，学校的学生人数大量减少，再则，城乡教育教学资源的不均衡，一些学生为了更好的教育教学环，逃离农村，进入城市里学习生活，致使部分生源减少，农村学校的教学环境，学校的学习氛围与城镇的差距大，部分优质学生资源流问城市，所以作为农村学校的学生数和学生的各项综合素质明显不及以前。    
           我们学校规莫小，仪器室，实验室严重不足，生物仪器室是跟化学仪器室，物理仪器室，甚至地理仪器室混杂一起。做实验也是多个实验室在一起，各个教师，各科实验轮翻使用。因此，生物及其它各个科目的各种仪器，一些标本，也是不全面的，即使有，摆放也成问题。作为一名教师，为了上一堂实验操作课，也要耗费很大一部分时间和精力，所以要想开足开好实验操作课很难。，虽然各项操作演示都完成了，但学生在实际的操作中，练习的时间和课次就相对少得可怜，只有在每年的实验操作考试前，抽题目后，突击练几次，就参加操作考试，当然，要想学生操作考试拿高分，是比较难了。结合现在农村的学生综合素质，结果可想而知了。
            为了改变农村学学校学生的学习现状，国家和当地政府也必须要加强农村学校建设，根据当地的学生规莫，完善各项设施，不要把本来就不均衡的教育资源，变得更加不均衡，不能放弃农村学校，不够放弃农村学生，不能剥夺农村留守儿童的享受好的教育环境的权力。
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