从教困惑

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从教困惑
        我的学校位置在城郊，属于城乡结合部，有经济能力的家庭，将孩子送进城内学校，所以，我们学校的学生人数较少，我觉得，孩子人数少，在实验方面占了一定的优势，首先，孩子数量少，所准备的实验器材，就简单很多，其次，孩子数量少 课堂上，孩子完成实验的成功率，就会提高很多，教师会照顾到更多的学生。
         农村学校的孩子们，基础较差，见识面不广，在加之多数都是留守儿童，孩子们的爷爷奶奶，都认为生物就是种地插秧的课程，认为学不学无所谓！所以对生物学科的认识度不高，导致孩子学习生物的兴趣不浓厚。
         生物老师的欠缺，是普遍存在的问题，专业对口的更是少之又少，现在很多一线的老师，都是半路出家的和尚，自己的专业程度不够，很难将课讲透测，往往是知其然而不知其所以然，书本上的知识，我们可以百度查询，划记号背重点。可是实验操作，对我们这些赶鸭子上架的来说，太难了！一个实验的成与败，关系老师的声誉，实验成功了，你就是厉害的