永顺县溪州中学生物实验教学的一二三

admin

永顺县溪州中学生物实验教学的一二三
                                                                 永顺县溪州中学生物实验教学的一二三
      我是永顺县溪州中学一名生物老师，我在教学的第一线。永顺县溪州中学是永顺县一所硬件设施较好的学校，这所学校自创建以来取得了较好的成绩，我校的生物学科教学也为学校的发展贡献本学科的力量。即使这样，我校的生物学科的实验教学也有一二三。下面是我对我学校生物实验教学的分析：
       我校是一所完全初中，有三个年级（每个年级有20个班，共有60个班）。初一初二共40个班开设生物课，8位生物老师。我校在平时的生物教学过程中，生物实验开展情况良好（也就是是说能开的实验课都开了），这是我校生物教学的亮点。那么我校生物实验教学的一二三呢？
        1、硬件设施：只有三间实验室、一间准备室、一间仪器室。实验室不足。
        2、没有专职的实验员，由任课老师兼任。导致不能把实验开齐、开足。
        3、很多演示实验由于任课老师没有充足的时间准备，存在用视频代替实验的情况。如植物的光合作用。
        4、实验缺乏创新。实验课要开齐开足实际上就是实验开设要符合当地的条件，与学校的环境一致。实验要适应当地条件，就要进行实验创新，要创新就需要大量的时间、人力、物力作保证。实验要创新还需要新理论新思想作指导，这就需要老师走出去学习、交流。任课老师要承担大量的教学任务，走出去的机会不多。
        5、老师业务培训要增加，老师只有不断更新知识才能适应新时代的教育。只有有源源不断的活水，教育才有活力。老师只有走出去，才能更新思想、学习新技能。
       针对上面的这些一二三，我结合我校的实际情况说说解决的一二三。
       1、硬件设施，目前只有相互协调，合理安排时间。
       2、向学校提出申请安排实验员，由上级领导逐渐解决。
       3、任课老师尽量准备耗时短的演示实验，尽量把演示实验开好。
       4、目前只有通过集体备课，研究讨论实验创新，再向学校提交方案，争取解决。
       5、抓住网上培训，增加学习机会，弥补交流不足。
       6、做好集体备课，解决业务知识的提高。争取走出去的机会，接受新思想、学习新理论。
附       件：