生物实验教学现状及对策分析

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生物实验教学现状及对策分析
       近年来，生物实验教学越来越受到重视。我校在生物实验教学方面也十分重视，因为这不仅是新课标的要求，同时也关系到学生的升学成绩。然而我校生物实验教学的现状确不容乐观。一方面是因为专业老师的缺乏，导致教师不敢贸然进行生物实验教学操作；其次是因为实验教学器材的不够用，导致很多学生只能共用一组设备，不能实现人人都参与；第三，因为有些老师是非专业老师，所以自己本身对实验的理解性不够透彻，导致自己害怕学生损坏实验设备；第四，由于学生较多，生物课又少，轮流去实验室的时间也不能很好的错开；第五，一些生物老师经常强调实验器材的重要性，很多学生不敢动手操作等等。这些原因都导致我校生物实验教学不能很好地开展起来。
        如果要改善我们学校的生物实验教学现状，我认为可以从以下几点去做：首先我们要转变观念，让我们的教育主管部门以及一线教师加强对生物专业教师配备的重要性的认识。无论是从专业生物老师的配备上还是从专业教师的培训上都要重视起来，这样才能从根本上解决我们当前存在的问题；其次，我们要对生物教学重要性转变认识，不能再把它当作一门副科在这里教学，而是要把它和我们的主科同等对待；第三，我们要对生物实验操作课重视，要求无论是老师还是学生，都要做到心里有明确的目标；第四，我们生物老师还要充分调动学生生物实验操作的积极性，让学生不仅学会相关知识，更能主动去探索生物的世界等等。
       总之，只有教师转变了观念，学生主动去认识了，我认为才能真正提高生物实验操作能力，从而促进学生生物综合能力的提高。
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