科学探究的思考

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科学探究的思考
         对于初中阶段的学生来说，科学探究也就是教材中所说的探究实验，探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流六个步骤。
       在我看来，探究实验的中的提出问题、作出假设、制订计划和实施计划、得出结论这几个过程学生容易出现疑问，并且在考试中容易考到。提出问题是需要学生认真观察思考发现问题并且提出，提出的问题一定是个疑问句；作出假设是在学生不知晓实验结果的前提下根据知识经验下的结论，可能是正确的也可能不正确的，但必须是肯定的；制订计划和实施计划是探究实验中非常重要的过程，其中至少要设置两组形成对照实验，让学生必须认识理解实验中变量的唯一性，才能更好的完成实验过程；得出结论这一过程一定要知道区别于实验现象和结果，结论是实验现象结果的归纳总结升华。
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