如何突破科学探究实验在教学中的难点

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如何突破科学探究实验在教学中的难点
       实验教学是生物教学中常用的手段，教师在实验教学中经常性不清楚如何去教学，尤其是科学探究性的实验，就更加让教师无从下手。因此，我觉得科学探究活动应该从初一学生开始抓起，让他们树立正确地科学探究思维，主要可以从以下几个方面做起：
       一、从学生的基础和常规思维入手，掌握学生科学探究能力及思维的基本情况，及时作出评估，便于掌握学生学情，制定合理科学探究实验教学目标和教学过程。
       二、从科学探究的活动过程入手，培养学生的探究能力和思维，设计大致的思路由学生自己完善探究的过程，第一次可能会很难，那就采取分组讨论的方式，进一步加强学生的合作探究能力。
       三、从教师自身入手，加强自身对科学探究的理解，这样才能更好培养学生的科学探究思维。
       四、加强课后习题的练习，做到一题多练，加强学生的科学研究思维，多次组织探究性的实验探索，鼓励学生多进行几次这样的实验，进一步加强学生的科学研究能力和思维能力的培养。
       总而言之，重在学生的科学探究能力的培养和科学探究思维的培养，利用多种手段培养学生的科学素养和能力的培养。
附       件：