潜移默化的环境教育

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潜移默化的环境教育
潜移默化的环境教育
                               ——班级文化从教室布置开始
当每一个学生走进校园的时候，我们在教给他们书本知识的时候，更注重的是关注学生的德育培养。教育家叶圣陶先生说过这样一句话：千教万教教人求真。作为班主任，不仅在课堂上教育学生，更多的可以借助学生每天都学习的环境进行教育、借助教室墙面，营造班级文化，对学生实行潜移默化的教育。班级文化就是学生德育培养的主要阵地。在班级文化建设中，我主要进行以下几个方面的布置：
一：班级公约的建立
班级公约是全班学生班干部收集班上信息整理出来，然后在班长的组织下，作为班主任的我在旁边辅助建立全班学生共同努力的公约。这是我们班关于共同的行为标准、思想道德标准和文化标准的约定，也是我班级管理的重要工具，在班级日常管理中发挥重要作用。

二：坐姿端正、珍惜时间
 
三：保持良好的卫生习惯和阅读习惯，卫生角和图书角。

四:小小书法家

五：黑板报文化布置

        经过我跟班干部的共同努力，我们的教室虽然有很多建设陈旧的地方，但经过我们努力的布置下，我们的教室焕然一新。现在它不仅仅是知识学习的地方，更是一个传递友爱、友情的地方。让每一个学生感受到教室如同温暖的家。班级文化的建设无不给学生很强的精神鼓舞。


附       件：