用班级主题活动育人

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用班级主题活动育人
用班级主题活动育人
车坪乡九年制学校————张丕彪
学校是育人的主阵地。好的校园文化才能培育出国家栋梁之才。学校的教育教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的。校园文化建设离不开班级文化，班级文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用，所以班级文化的建设是校园文化建设的重要组成部分。
作为一个班主任工作的管理者，要求各班主任搞好班级文化的建设，用班级文化来育人，各班任在班级文化中的物质文化（班级的环境布置）、制度文化（班级的各项规章制度的制定和实施）、精神文化（班级学风班风，人际关系的建设）方面做得很好。但在行为文化方面（也就是班级主题活动），留于形式，学校每次布置的班主题班会活动，传张照片就了事。没有达到育人的目的。本次线下活动，向老师给我们讲了如何开展班级活动。我了解了班会活动在育人方面的重要性。主题班会活动不但要开，而且要开好。
主题班会活动必须是有时代特色的，符合学生身心发展规律的，是学生喜欢的，有学生年龄特点，而不是走形式的，表演式的，应酬式的。而班级活动使学生通过亲身的实践和体验，获得大量的直接经验，掌握学习方法，形成世界观和人生观，不断完善个性、健全人格。班主任在班级活动中要发挥主导作用。学生在活动中要起到主体作用。因此，组织班集体活动需要注意三个问题：1活动之前作好准备。2活动之中加以指导，3活动之后及时总结。同时要做到五个结合:1社会需要、教师需要、学生需要相结合，2科学性、规律性、时代性相结合，3针对性、预见性、持久性相结合，4他助、互助、自助相结合，5多样性、艺术性、新颖性相结合。只有这样学生的心灵才能得到了净化和充实。才能达到育人的目的。

附       件：