《中小学教师人文素养培训》之培训总结 （原创作业，请老师指正）

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     （原创作业，请老师指正）                      
                                                              《中小学教师人文素养培训》之培训总结
 
    我于2020年4月10号开始进行本次培训。我参加这次培训的主要目的是通过培训学习知识、开阔视野，从而把所学知识应用到自己的教学课堂中去。
    我本次所上的班是人文四班，班主任老师是莫细才老师和宁嵩昆老师。我本次人文素养培训学习的选修课程有以下19个内容：
       一．用《论语》的智慧，涵养师德
       二．学生“人文情怀素养”的难点解析与培训方法
       三．落实习近平总书记治国理政思想的教育思考
       四．全国教育大会精神的领悟
       五．《中小学教师职业道德规范》解读
       六．《新时代中小学教师行为十项准则》解读
      七．《中小学教师违反职业道德行为管理办法》解读
      八．《国家教育事业发展“十三五”规划》基础教育改革创新
      九．《教育信息化“十三五”规划》的教师研读
      十．高尚的情操和良好的师德是教师之魂
      十一．研习经典中华师道 体悟优秀师德内涵
      十二．崇尚时尚师德先贤 阐释时代中华师德
      十三．崇德尚礼 为人师表
      十四．凝聚教育智慧 传承师德匠心
      十五．情景体验式师德养成模式
      十六．“互联网”+ 师德培养新模式的案例学习
      十七．真幸福与中国教育之民生改革
      十八．核心素养与课堂教学改革
      十九．教师如何经营高效课堂
      我在听课的同时一直在认真思考如何培养自己的人文素养以及如何培养学生的人文素养，所以我非常积极地边听课边撰写研修随笔。通过研修随笔，我更深刻的体会到了教师人文素养的重要性。我边做笔记边思考培养学生人文素养的重要性。我在听课的同时也对老师的上课做出评价，听课以后与本班学员互动，对学员们提出的问题进行点赞，主动积极的回答学员们相互提出的问题，并且以发帖的形式与其它学员进行交流。主动积极地参与学员们的讨论。我们人文素养四班主要讨论了两个内容：一是《从哪些方面提高自我的人文素养》，二是《教师人文素养的含义》。
      我在听课的前后积极撰写研修日志。通过研修日志督促自己每天按时完成学习任务。
      通过本次学习我真正的认识到人文素养的重要性。教师的人文素养影响着学生人格的完善。在学校里教师是学生学习的榜样。教师的人文素养潜移默化地影响着学生的人格。这种影响会伴随学生的一生。教师的人文素养影响着学生学习目标的明确。教师深厚的人文素养激励着学生追求更远大的目标与成功。教师的人文素养还会影响学生的学习动机与效果，同时也会影响学生良好学习习惯的形成。教师是人类灵魂的工程师，所以教师的人文素养对塑造学生的灵魂是何等的重要啊。
       以上是我对这次培训的总结。不足之处请老师批评指正。