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《综合与实践》课的案例分析

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发表于 2020-5-2 15:18:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
《综合与实践》课的案例分析
《综合与实践》课的案例分析
 
姓名
杨小花
组名
阳光组
案例课题
一亿有多大
教龄
8
 
 
教学设计
(教学目标定位,重难点的突破,流程内容的设计等)
 
 
 
 
 
 
 
   教学目标定位;非常明确,从实际出发,接近生活。感知1亿有多大,培养了学生的思维想像能力。重点设计与实施都到位,难点讲授的也非常清楚。流程内容设计非常的流畅,连接到位。学生积极性强,动手能力强,教师引导的好。
 
教学策略
(合作交流,自主探究,情境体验等)
 
 
 
 
 
 
 
 
本节课的主旨就是让学生运用所学知识解决一亿有多大的问题,教师放手让学生自主活动。教师导入也非常好,用的是香飘飘奶茶,非常接近现实生活,激发了学生的学习兴趣。1亿张纸的厚度无法测量,教师引导学生可以先测出100张和1000张纸的厚度,然后再推算1亿张纸的厚度。
 
学生学习效果
(知识技能,情感,态度,价值观等)
 
 
本节课学生在轻松的氛围中经历猜测实验推理和对照的过程,自主完成实践活动,从而充分感知了1亿这个数有多大,最后获得了成功的体验。学生通过自主探索活动,体会到了数学的重要思想,积累了许多数学生活的经验,增加了学生的学习经历,同时增强了学生学好数学的信心。
 

附       件:
作业2一亿有都多大.docx 
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