教学课例研究报告_小学英语

admin

课题研修人		任教学科
教学课例名称：	三年级上人教版（PEP）Unit 3  A  Let’s learn   Let’s do
一、教材分析	本课的教学内容是掌握eye,ear,nose,mouth,face等表示身体部位的单词，并能用英语介绍自己的身体部位。 教学重点：1、听、说、认读eye,ear,nose,mouth,face这5个单词； 2、能用本课单词介绍自己身体的部位。 教学难点：1、读准nose 和mouth这两个单词； 2、听懂Let’s do里的指令性语言并正确做出相应的动作表演。
二、教学目标	知识与技能：1、听、说、认读eye,ear,nose,mouth,face这5个单词； 2、能用本课单词介绍自己身体的部位。 过程与方法：TPR教学法、情景教学法，使用CAI、电子白板、实物、单词卡片等创设真实的学习情境。 情感态度与价值观： 通过一系列的学习活动，激发学生学习英语的兴趣，培养实际运用英语的能力。
三、学生学习能力分析	三年级的学生他们好动、爱玩、好奇心和好胜心都很强，尤其是接触英语时间还不长，学生既感觉新鲜又好奇，因此对英语的新奇感特别强，在英语课堂上的表现也特别积极，所以在课上应充分调动学生的积极性。
三、教学策略选择与设计	根据三年级学生的特点和本课的教学内容，主要运用TPR、实物教学法，同时运用PPT、单词图片、创设情境，为学生营造真实的学习情境。
四、教学过程	一、Leading-in 开门见山，呈现本课的学习目标。 二、Presentation  and Practice 1、教师利用课件呈现五官图片，并结合单词图片，带领学生学习单词。 2、教师指着自己的眼睛说：“Look at me!This is my eye.”用同样的方法依次介绍ear,nose,mouth,face，引出今天的重点句型，让学生跟读。 3、小组活动。运用今天所学的单词和句型，用英语介绍自己的身体部位。 4、Let’s read 打开课本25页，读句子，读单词。 5、Let’s do 教师说对应的指令，要求学生做动作即可。 6、Let’s sing 把本课的重点单词和句型编成一首歌，用“两只老虎”的调唱出来。 Ear mouth,nose face This is my eye,this is my   eye. This is my nose,this is my   face. Look at me! Look at me! 三、Summing up 总结今天所学内容，引导学生进行评价和自我评价。 四、Homework 把今天所学内容读给家长听。
五、教学反思	本节课的教学，考虑到孩子的年龄特点，采用多种多样的教学方法来吸引孩子的注意力，让孩子们在生动有趣的活动中，感知语言、习得语言。教师通过游戏、比赛、TPR等教学方法，让学生在动中学，玩中练，使学生真正成为课堂活动中的主人。