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教学课例研究报告_小学体育

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发表于 2020-1-4 18:19:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
课题研修人
任教学科
教学课例名称:
     足球
一、教材分析
足球是同学们喜欢的体育项目,其集体性强,具有强烈的对抗性和趣味性,能满足青少年身心发展的需要,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作精神以及锻炼身体,锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。脚弓传接球是足球技术中的基本技术之一,也是初学者较易掌握,较为实用的技术,对于其它技术的掌握也有衔接作用,掌握了脚弓传接球技术可以说为足球的进攻技术奠定了一定的基础
重点:巩固运球技术和学习脚弓传接球技术的动作方法、要领
难点:提高学生的控球能力和传球的力度及方向,接球的稳定性。

二、教学目标
1.认知目标: 通过教学,建立学生脚弓传接球动作的概念
2.技能目标:通过学生练习,努力使95%以上的学生基本掌握脚弓传接球动作
3.情感目标:通过学生练习,培养学生对足球的兴趣、自学、自练、自制、克服困难的吃苦精神

三、学生学习能力分析
大部分学生喜爱足球运动,对足球活动积极性很高,但对足球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术,学习脚弓传接球技术并采用分层次教学的方法,以提高学生学习兴趣。

三、教学策略选择与设计
本节课主要采用示范法,讲解,引导启发法和自主探究的教学方法,并通过教师的教学引导,转变学生的学习方式,形成一种互帮互学,自主探究的学习氛围。通过鼓励,放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣,培养学生创新精神的目的。

四、教学过程
本节课教学过程分为:激发兴趣、热身导入;师生互动、自我展示与评价;身心恢复三个阶段
(一)激发兴趣,热身导入
1.课堂常规:体育委员整队,师生问好,宣布本课内容、教学目标,并强调安全意识
2.做准备活动
(二)师生互动,自我展示与评价
1巩固运球技术,提高控球能力。
2.脚弓传接球练习
(1)小组自由组合原地练习脚弓传接球,体会脚弓传接球技术,培养学生观察能力,让学生学会学习,学会自我评价,为今后的自主探究学习,创造学习培养能力。
(2)教师示范脚弓传接球技术
(3)小组原地练习脚弓传接球球
(4)两人一组表演脚弓传球二过一进攻技术(小组推荐动作娴熟同学表演)通过展示,让学生自我表现能力得到提高,感受运动乐趣。
(三)身心恢复
1.放松练习 2.小组评价 3.教师做课后小结 4.安排课后练习,宣布下课
5.回收器材

五、教学反思
本课以体育与健康标准为依据,以学生身体练习为主要手段,坚持“以健康第一,以人为本”的指导思想,课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式,充分调动大部分学生的主动参与性,培养学生自主,探究,合作能力,发展学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展,关注学生的个体差异,落实因材施教,区别对待的教学原则,使每个学生学有所得,学有所乐,学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能,关注学生的个体差异与进步,使每一位学生都能体验到成功的喜悦,促进学生的全面发展。




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