教学课例研究报告_小学体育

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课题研修人		任教学科
教学课例名称：	行进间低手投篮
一、教材分析	本课以课程标准水平三领域为目标，是体育与健康教科书篮球教材中的一个技能教学。由于它的技术特点是投篮动作柔和、稳定，出手点在身体的前上方，因此一般在前面没有防守人时使用。此动作在行进间投篮技术中是命中率较高的一种方法，与运球接行进间投篮相比在衔接部分有一定的难度，所以在教学中应注意动作的技术特点。
二、教学目标	1.认知目标：   初步了解行进间低手投篮技术的过程，激发对篮球的练习兴趣和自觉学习的能力。 2. 技能目标：    大部分学生能基本掌握行进间低手投篮技术，小部分男生能较连贯的行进间单手肩上投篮技术。 3. 情感目标：    通过教学，学生能养成吃苦耐劳的精神，培养团结协作自主学习的好习惯
三、学生学习能力分析	本课教学对象为六年级，学生篮球水平总体较弱，特别是女生很少接触，对教学带来一定的困难。本课以第一课时来进行设计，强调以学生学习为主，注重激发学生运动兴趣。以充分发挥学生的主体作用为出发点。了解学生已有的篮球水平创设学习情境。在整个练习过程中采用分层教学，以男女生分组为单位，以男生、女生的水平差异再进行拓展。教师积极参与各小群体练习，引导开发学生思维。各小组学生通过自学互学、以好带差、师生互动，在自然而然的练习过程中掌握行进间低手投篮技术。通过学习培养了学生的自学能力，竞争意识和实践精神，构建了民主和谐的师生关系。在轻松愉悦的课堂氛围中，使每个学生都能体验到成功的乐趣。
四、教学策略选择与设计	1. 循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。 2. 预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误    动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。 重点：三步上篮动作（一大、二小、三高） 难点：运球与接球的衔接
五、教学过程	一、准备部分教学常规 1、集合队伍，检查人数 2、师生问好 3、宣布上课内容 4、队列队形练习 5、强调安全注意事项		二、热身活动 1、绕篮球场慢跑热身 2、徒手操（每个学生依次轮流上来带做一节）
	三、基本部分 行进间单手低手投篮技术方法： （以右手投篮为例） 右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧，腾空后上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手指的力量将球投出碰板入筐		四、学习步骤： 1、教师示范行进间单手低手投篮   练习 2、集体学习行进间单手低手投篮   动作 3、行进间跨步接球上一步单脚起   跳，单手举球练习 4、行进间跨步接球上一步单脚起   跳，单手低手投篮练习 5、分组学习行进间单手低手投篮   练习 6、拓展
六、教学反思	本次教学课例达到了课程的教学目标，也是对体育学科核心素养知识的体现。体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合，是以学生发展素养为核心价值追求，具体包括：体育情感与体育品格、运动能力与运动习惯以及健康知识与健康行为三个主要部分。 1、完成课题教学目标 2、掌握行进间低手投篮正确的动作要领 3、通过学习养成热爱篮球热爱体育的好习惯 4、培养学生求实进取的品质和吃苦耐劳的精神 5、让学生健康快乐的学习和成长