教学课例研究报告_小学音乐

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课题研修人		任教学科
教学课例名称：	国旗旗真美丽
一、教材分析	这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉是每个学校都会有升旗仪式，学生对这场面很熟悉；陌生的是往往忽视升旗，奏国歌时应注意的事项。 当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演不同的人物，学唱歌曲，让学生一起动手来制作国旗等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。
二、教学目标	1.通过初次 聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。2通过欣赏《国歌》，使学生了解与关国旗，奏国歌时应该注意的事项。 3.通过听音乐，朗读歌词，学唱歌曲，学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能正确地演唱歌曲，表达情绪。
三、学生学习能力 分析	一年级的学生还没有感受，理解和表现音乐的能力。所以，在某种程度上上来说，他们会存在一定困难。所以教师应该积极引导和范唱。使学生积极参与教学活动中，在唱中感受快乐，并能够从中潜移默化地，获得演唱的表现能力，学习能力。从中感受国旗的重要性，和爱国旗，爱祖国的思想。
四、教学策略选择与设计	欣赏，创设情境，学唱，创编动作。为了实现教学目标，有效的突出重点，突破难点，本着以人为本，让学生主动参与，自主探究的学习理念，在教学中我采取用观察，小动作，动手实践，讨论等教学方法，让他们独立获取知识，发挥学生的主体作用，学生则重于探究，合作交流，互相评价的方式学习 ，使每个学生都体验到成功的快乐。真正的使学生动起来，课堂活了起来，激发和培养了学生爱好音乐的兴趣，发展了学生的音乐表现能力和创造能力，提高了音乐文化素养，丰富了情趣，陶冶了情操。
五、教学过程	1.常规的发声导入新课，发声训练。 2.欣赏国歌，多媒体播放国歌，国歌和国旗是国家的象征。为了下一步感情的升华做铺垫。 3.学唱《国旗国旗真美丽》，国旗的拟人化效应，一直穿插其中，及时调节学生的情绪，组织课堂。 3.小组合作表演，了解学生的学习情况，并把红旗贴在教室。激励学生的学习兴趣。 4.课堂小结，
六、教学反思	1.充分认识和理解由孩子自主生成活动的教育价值。   我深切地感受到由孩子自主生成的活动是最受孩子欢迎、最能激发孩子积极性、求知欲的活动。并进行积极探索及思考学习的过程，因此，这种学习能极大地调动学生的积极性，整个过程孩子们都是那么的专注，参与活动的积极性也很高。   2.仔细观察，按课程计划引导学生和激发学生合作参与了活动。在快乐中学习，学习兴趣浓，课堂气氛活跃。