学生学习

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学生学习
学生学习：从学生学习的维度出发来观察这四堂课，我总结了以下三点。第一，老师们都有耐心去引导学生们明白这节课的学习目标。从目标出发，去寻找相关的知识，探寻知识的奥秘。四位老师的教学设计都很巧妙，层层递进，拨开要学知识点的纱衣，让学生明白它的由来以及数学在生活中的常见性，让学生都不由自主的同老师一起探寻本节课的知识。第二，学生都有主动思考的意识，会质疑，会提问。四位老师都有做到让学生去发现，让学生去主动探寻。只有让学生主动学，这样才能够彻底弄懂它的含义，在学习的过程中才是快乐的。第三，教学目标基本达成。学生在课堂中感悟到了知识的奥秘，认识了百分数，学会了用字母表示数，探秘了三角板之间的关系，学会了如何解决鸡兔同笼这一问题的策略。孩子们都从课堂中学到了这节课要学到的目标知识。最后，我想说在关注学生的学习时，更要走进学生，聆听学生的心声，看到学生的表情，这样我们教师才会离学生更近，能更好的在课堂上传输知识给他们。
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