课堂文化

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课堂文化
        今天上课的四个老师都能在上课前利用简短的语言与孩子进行沟通，让孩子认识自己，了解自己的上课特点，把孩子培养成自己的学生。 教学语言亲切，尤其是第三位老师教学语言抑扬顿挫，表达能力强，学生的学习激情可以很好的被唤起，学习热情也就会相应地提高！ 从学生的参与度来说，我组成员的仔细观察，第一堂课有20多个学生举手发言，由此可见学生对所学的知识掌握得很好。第二堂课和第三堂课学生的参与度也比较高，第四堂课这一点稍微欠缺了一点，虽然学生有参与，而且你对上台展示的学生有足够的关心，帮助指导他们就不呢，但好像有点忽略了台下的学生，你没有过多的去关心他们上课的感受。我个人觉得你可以边讲边让台下的学生去纠错，那样学生才能真正地参与进来
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