从课堂文化维度谈观课

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从课堂文化维度谈观课
                                                                                     从课堂文化维度谈观课
 
本次观课我主要从课堂文化这个维度来进行观课。
 
第一堂课《认识百分数》教师语言亲切，问题明确。 课堂气氛活跃，师生配合很好，教师在提问和学生回答后，如果能够给学生一些思考的时间，我觉得效果会更好。学生的小组合作基本上没有，我觉得老师可以适当的加入小组合作，这样也可以锻炼学生合作学习能力。第二堂课和三四堂课都有小组，交流，讨论，展示的时间也安排适当。第二堂课《用字母表示数》，教师语言风趣幽默，声音富有磁性，吸引学生去学。师生互动时，前面两排的学生积极性很高，后面的学生积极性没有那么高。如果老师能即时引导提高积极性那就更好了。第三节课《探秘三角形》，老师的教学语言亲切活泼，表达能力强，学生的学习积极性被充分调动，学习积极性很高。学生的小组合作和结果汇报都很到位，师生活动开展的有声有色。第四堂课《鸡兔同笼》教师语言亲切，教师对学生耐心细致。但是时间分配不是很合理，孩子的汇报时间过长，导致超时以及最后的练习题没有完成，建议将孩子汇报时间缩短。教师如果对声音小的学生予以鼓励，让学生大声说出来，这样既可以增加学生的自信，又可以避免尴尬。或者请同样写法的学生大胆补充，课堂气氛就不会那么沉闷。如果将游戏部分作为课前活动，即提高学生兴趣，又能把控时间。

附       件：