评 课

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评 课
评   课
——刘菲菲
在教学活动中，评课和上课是相辅相成，缺一不可的。要想上好课，首先得听好课，评好课。感谢 “韩丽静小数名师工作室”给我们提供这次听课的机会，通过这次的听课评课活动，让我受益匪浅、收获颇多。
不同的老师决议了不同的教学风格和模式，他们都有属于自己的教学经验和特色，在课堂上，每个老师都能充分发挥特点和独到之处：张芳兰老师，以问题导学的形式，以学生对知识的需求为本设计教学，整堂课的构思巧妙，教材挖得也比较深入，如果能及时地抓住课堂生成相信会更棒；李元勇老师的《用字母表示数》设计也非常独特，配上他幽默诙谐的语言，整堂课上孩子们激动不已，如果李老师能更更多地去激励赏识孩子们，课堂应该会更棒；袁倩倩老师的《探秘三角板》一课，抓住了学生爱动手的一特点，使课堂上的孩子们兴趣浓厚，学生们的参与度也特别高，但是袁老师在探究活动前还不够大胆地尝试放手让孩子们去研究；最后一堂是我们组刘怡老师的课，刘老师沉稳、大气，课堂预设全面，敢于放手让学生去探究非常值得我去学习的，是否考虑最开始先渗透画图的方法在抽象为算式呢？刘老师如果能多多调动一下班级氛围，把控好时间可能会更好。
以上是个人的一点粗浅体会，四位老师的课总的来说很棒，他们四个也将是我今后工作中努力学习的对象。

附       件：