小班游戏活动教案：玩水乐教案

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小班游戏活动玩水乐教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步建立对水的感觉经验（水是流动的），通过现有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看玩水乐教案吧。

　　活动目标：
　　1、初步建立对水的感觉经验（水是流动的）。
　　2、通过现有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。
　　3、鼓励幼儿积极、大胆地表述（丰富词汇舀、倒、洒、流等等）。
　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：
　　1、每人一套玩水的工具（漏斗、小渔网、小水桶）
　　2、漏斗、小渔网、小水桶的图片各两张，记录单，笑脸、哭脸各一张。

　　活动过程：
　　一、认识工具，猜想记录
　　·教师出示幼儿收集的玩水工具，让幼儿观察。
　　教师说：“小朋友，你们知道这些是什么工具吗？”
　　·教师请幼儿仔细观察、猜想。
　　教师准备相应的盛水工具图片，把能盛水的、不能盛水的分别用笑脸和哭脸统计粘贴在记录单上。

　　二、集中活动
　　游戏《玩水乐》初步建立对水的感觉经验(水是流动的)
　　·自由探索游戏，初步建立对水的感觉经验。
　　教师：1、“请小朋友带上你们准备的玩水工具，一起玩水”。
　　2、“小朋友们，你们玩水的时候看一看，到底哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水”？
　　教师注意观察幼儿情况，认真观察幼儿玩水，引导幼儿观察水流动的现象，感知水是流动的。

　　三、集体交流，鼓励幼儿积极大胆地表述（丰富词汇舀、倒、洒、流等等）
　　·在玩水游戏后，教师组织全班幼儿进行经验分享。
　　教师说：“小朋友用了漏斗、小渔网、小水桶进行玩水了，哪些工具能盛水？哪些工具不能盛水？为什么漏斗、小渔网不能盛水呢？”

　　四、整理记录能盛水和不能盛水工具的正确答案
　　教师说：“现在我们重新摆放能盛水和不能盛水工具的正确答案。

　　五、提出问题，引发幼儿继续探索
　　教师说：“小朋友们你们还知道什么工具能盛水，什么工具不能盛水吗？你们可以回家跟爸爸妈妈一起寻找，收集回来告诉老师和小朋友。