中班主题找朋友教案反思

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中班主题找朋友教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习按照音乐的节律，跳“找朋友”的舞，体验音乐游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看找朋友教案吧。

 　　活动设计背景
　　幼儿很喜欢跟朋友们一起玩儿，交朋友是对幼儿来说很有意思的，
　　根据幼儿的兴趣和年龄特点我设计了这节教学活动。

　　活动目标
　　1.学习按照音乐的节律，跳“找朋友”的舞。
　　2.体验音乐游戏的快乐。
　　3.能大胆的说出找了几个朋友。
　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　教学重点、难点
　　教学重点：学会“找朋友”歌曲。
　　教学难点：了解歌曲“找朋友”的内容。

　　活动准备
　　歌曲录音“找朋友”，数字卡片。

　　活动过程
　　一、导入部分
　　学唱歌曲。
　　教师请幼儿听歌曲录音2-3遍，并向幼儿介绍歌曲。
　　——这首歌名叫“找朋友”，他可以边唱边跳。
　　幼儿学唱歌曲。

　　二、展开部分
　　学习舞蹈。
　　教师讲音乐游戏的游戏方法。
　　教师让幼儿分几个组进行游戏，让幼儿边唱歌边做动作，玩几次教师问幼儿“你们分别找了几个朋友？找一个朋友的小朋友举手，找两个朋友的小朋友举手...............”
　　引导幼儿能完整说出“我找了一个朋友， 我找了两个朋友...............”

　　三、结束部分
　　教师和幼儿进行几次玩游戏。
　　教师点评幼儿游戏情况，并适时结束游戏。
　　德育教育：教育幼儿互相关心，互相帮助，互相学习，互相做个好朋友，乐于帮助朋友。

　　教学反思
　　这次活动总的来说，目标明确，教学的方法得当。这节课的选材主要也是根据幼儿刚入园（农村中班的小朋友算小班的小朋友），对于幼儿之间还不是很熟悉，所以我选择了幼儿熟悉，喜欢的歌曲“找朋友”作为活动的题材。
　　在活动中主要运用了听听，说说，身体节奏，体态表现等方法来引导幼儿感受体验幼儿园的快乐生活，也鼓励幼儿与同伴之间交往，并随着音乐找到朋友。活动中教师也通过自己的语言，动作，和神态，营造相应的氛围，不断推进幼儿的感受和体验。
　　师生配合较好。
　　但是还是有些不足的地方是：应放在身体上的节奏更多一些，这样对于幼儿来说可能会更容易一些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够