作业2：提交1篇培训总结

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个人研修总结
研修总结
 
通过一段时间的学习，我收获了很多。
没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习、探究性学习，都是以学生的用心参与为前提，没有学生的用心参与，就不可能有自主探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的用心性、参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。透过培训阶段各位老师的讲解，使我进一步明确探究性学习的内涵。它是透过类似于科学家探究活动的方式获得科学知识，并在这个过程中学会科学的思维方法，使学生用心的获取化学科学知识，领悟科学探究方法而进行的一项活动。教师要身先士卒，创造条件让学生作好每一个探究活动，当好学生的组织者，俯下身子平等的参与学生的研究，把探究的机会交给学生，让学生充分的展示自己。同时还要加强研究和实施探究性学习的评价，激发学生学习的动力，不能只忙于探究性学习的组织和管理，不把及时恰当的评价纳入学习活动。作为教师，既要会管理评价过程，又要见结果，自评、互评、教师讲评相结合，这就需要我们不断学习、用心实践，正确理解和实施《科学课程的测量与评价》，以校本教学为主体，实施校本研究，从而到达教学模式的多样化，建立教师个体的教学特色，落实课堂的有效教学。
本次研修
未解决的疑惑
1、 在教学规程中，如何进行寓教于乐，营造生动活泼的课堂学习气氛。
2、 如何提高学生的实践认知能力和应用能力。