培训总结

admin

通过学习国学，我体会到一个民族、一个国家的精神支柱的力量在国学经典的丛林中漫步，使我收获颇多。
一、如何做一个好老师
 “广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”这四条“引路人”标准，说到了教师教书育人的本质，给广大教育工作者的专业成长指明了方向。好教师是学生锤炼品格的引路人，应当引领学生热爱自己的祖国。好教师既做学生学习知识的引路人，又做学生创新思维、智慧成长的引路人。传授知识并不是好教师唯一的、最高的目的。好教师要善于开启学生的心智。如果让对知识的记忆，淹没了对探索的渴望，这样的教师，不能算是好教师。如果说学生成才是教育工作的着眼点，那么，教师成长就是教育工作的着力点。
二、如何弘扬中华师道
 “学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求。教师是学生增长知识和思想进步的导师。
1、敬业好学
（一）教师要“博学”
一名优秀的教师必然是一位学识渊博、底蕴丰厚的人。因为青少年学生有一个特点，爱提问题，什么都问，往往还提出一些怪问题，打破砂锅问到底。如果教师博览群书，就能及时对学生的问题答疑解惑，就他们感兴趣的话题展开交流，在学生中间就有威信，他们就更喜欢找你谈，教师就可以用自己的学识、才能、品格去影响学生。
（二）教师要“精学”
教师不仅要成为具备多方面知识的“通才”，还应该成为某些学科的“专才”。具有深厚知识的教师，往往能深入挖掘教材中丰富而深刻的内涵，并有效地教给学生，给学生以深刻的启迪。
（三）教师要“勤学”
教师要促进学生全面发展，就要具有多方面素养，并且在自己的专业领域有精深的研究，勤学精思，将自己的聪明才智和学识，运用到诲人不倦的教育实践中去。
2、言传身教
教师的一言一行无时无刻不在直接影响着学生。言教重要，身教更重要。
3、仁爱待人
去关爱别人就是仁慈，去了解别人就是智慧!
教师的天职是教书育人，培养人才。显然，现代的教师应该是“仁”的践行者，仁爱待人。教师要实现自身价值，树立威信，最好的方法是让自己的学生出类拔萃，力求教出优秀的学生，是教师最佳的职业道德修养。
4、因材施教
世界上没有完全相同的两片叶子，我们面对的学生都有着各自的特点。学生间的个别差异，是因材施教的前提条件，教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，从而获得最佳发展。作为教师，只有深入细致地了解、尊重学生的个别差异，方能 “因材施教 ”。
5、有容乃大
心灵的困顿，其实都是在自我折磨，在自我咀嚼中一次一次的伤害自己。你宽容一点，给自己留下一片海阔天空！当你的胸怀无限大，很多事情自然就小了。它会我们提高幸福指数。
三、提升教师优秀传统文化素养
将素养内化于道德修养的精神上、外化于教育教学的行动中，进而达到“以文化人，以文育人”的精神境界，对于传承文化基因和推动文化创新具有重要作用。十九大报告指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。这是对优秀传统文化传承发展作出的新的全面部署，为进一步增强文化自觉和文化自信提供了根本遵循。从传承中华文脉、坚定文化自信、推动文化创新的视角，着力提升中小学教师优秀传统文化素养，更具有长远的战略意义和重要的时代价值。