教师 国培计划 心得体会

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国培计划培训心得体会 2019年8月，我非常幸运地参加了“国培计划（2018）”教师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，让我每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获,让我对国培计划有了进一步的了解和认识，也让我意识到了整个培训对老师的意义和重要性,“国培计划”给了我一次难得的学习机，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。这次培训我主要学习了师德修养和学科课程两个方面的内容，接下来我谈谈我在培训中的体会。 在师德修养的培训学习中，让我了解到很多。首先，教师职业道德规范的概念揭示了教师职业道德的独特性,说明它是教师这一职业所特有的，是教师在其职业生活中应该遵守的。同时,教师职业道德不仅包括教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，还包括教师从这些规范和准则中内化而成的观念、意识和行为品质。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”由此可见，教师职业道德是教师职业索质的根本和核心，决定看教师职业活动的过程、目标和结果。 其次， 终身学习是知识经济时代人的发展的必然要求,更是教师专业发展的不竭动力。教师是教育教学活动的组织者,只有高水平的教师才能培养出高素质的学生，只有教师的发展才会促进学校的发展，带动学生的发展。从这一点来说，教师较高的专业素养是新时期教师职业道德内涵的应有之义。为此,教师应树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新。只有通过不断地学习和不断地努力;才能跟上社会的发展,不至于被这个日新月异的社会淘汰。 最后，在学科课程的学习中，各位知名专家也给我们讲了很多教学实例和现代科技发展在教学中的作用。给我印象最深的是班级性格这个模块，班级性格就是一个班集体在各个方面所表现出来的有别于其他班级的特殊个性。它是在班级形成过程中逐渐形成的班级特征。班级性格通常体现在:班级集体活动中,班级班训班风上,班级日常管理中，班级学科课堂里,严肃型、活泼型、安静型、幽默型。学了这个，再结合我平时的教学实践中遇到的问题，确实就是这样的。 总而言之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，今后要站在时代的高度，从自身做